幼兒教師資格綜合素質考點之終身學習意識

更新時間：2016-03-16 16:58:49 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】崇尚科學精神，樹立終身學習理念是教師職業(yè)的現(xiàn)實要求?？荚囘^后，環(huán)球小編為大家整理了關于幼兒教師資格之終身學習意識的資料，僅供大家學習參考?！　↑c擊查看：2016年幼兒教師資格綜合素質匯總　

　　【摘要】崇尚科學精神，樹立終身學習理念是教師職業(yè)的現(xiàn)實要求。考試過后，環(huán)球小編為大家整理了關于幼兒教師資格之終身學習意識的資料，僅供大家學習參考。

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　　英國成人教育家耶克斯利最早提出了終身學習的理念，將之真正概念化和體系化的代表人物是保羅‘朗格朗。終身學習是21世紀的基本生存素質，終身學習應該成為現(xiàn)代教師的職業(yè)素養(yǎng)和習慣。[環(huán)球網(wǎng)校整理]

　　1.崇尚科學精神，樹立終身學習理念

　　(1)崇尚科學精神，樹立終身學習理念是教師職業(yè)的必然要求。

　　(2)崇尚科學精神，樹立終身學習理念是教師職業(yè)的現(xiàn)實要求。

　　(3)終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。

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　　2.勇于探索創(chuàng)新，讓教師的職業(yè)生命充滿活力

　　創(chuàng)造型的教師能用自己獨特的教育理念來發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造行之有效的方法，進而成功地影響學生，否則，就不是一位好教師。

　　3.學會學習，為可持續(xù)發(fā)展獲取持久的動力

　　教師要勝任教書育人和為人類社會造福這一神圣的使命，就必須建立起動態(tài)的知識庫和科學的知識結構，隨時補充、更新、調整自己頭腦中的知識體系，使自己的思想、觀念和知識跟上科學發(fā)展的需要。

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