2012年下半年人力資源管理師二級考前知識點突擊之培訓課程的設計
更新時間：2015-12-09 17:52:46
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培訓課程的要素：課程目標(如“記住”“了解”“掌握”等一般認知指標;“分析”“應用”“評價”等較高級認知指標;以及“價值”“信念”“態(tài)度”等情感性指標)、課程內容、課程教材、教學模式、教學策略、課程評價、教學組織、課程時間、課程空間、培訓教師、學員
培訓課程設計的基本原則：
培訓課程設計要符合企業(yè)和學員的需求
培訓課程設計要符合成人學員的認知規(guī)律
培訓課程的設置應體現(xiàn)企業(yè)培訓功能的基本目標，進行人力資源開發(fā)
課程設計文件的格式：封面、導言、內容大綱、開發(fā)要求、交付要求、產出要求
培訓課程設計的程序：(P155，操作卷)
培訓項目計劃：企業(yè)培訓計劃、課程系列計劃、培訓課程計劃
培訓課程分析：課程目標的分析、培訓環(huán)境的分析
信息和資料的收集：咨詢客戶、學員和老師，同時借鑒其他培訓課程
課程模塊設計
課程內容的確定
課程演練與試驗
信息反饋與課程修訂
課程內容選擇的基本要求：相關性、有效性、價值性(P165，操作卷)
課程內容制作的注意事項：(P165，操作卷)
不同企業(yè)發(fā)展階段采取不同培訓內容：創(chuàng)業(yè)初期、發(fā)展期、成熟期(P166，操作卷)
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