人力資源管理師二級理論知識練習題及答案三
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1、從某一優(yōu)點或者缺陷出發(fā)去評價應(yīng)聘者其他方面，這屬于( c )
a、第一印象
b、對比效應(yīng)
c、暈輪效應(yīng)
d、錄用壓力
2、“你好像不太適合我們這里的工作，你看呢?”這類問題屬于( a )
a、壓力性問題
b、知識性問題
c、思維性問題
d、經(jīng)驗性問題
3、( a )是多角度對個體行為進行標準化評估的各種方法的總稱。
a、評價中心
b、管理中心
c、控制中心
d、學習中心
4、以下不適合用無領(lǐng)導小組討論進行人員選拔的崗位是( b )
a、人力資源主管
b、技術(shù)研發(fā)人員
c、銷售部門經(jīng)理
d、公關(guān)部門經(jīng)理
5、培訓規(guī)劃時要選擇適用的方式方法，高層培訓、管理培訓、員工培訓、員工文化素質(zhì)培訓等宜采用( c )的培訓方式。
a、分散
b、邊實踐邊學習
c、集中
d、安全脫產(chǎn)學習
6、制定培訓規(guī)劃時，培訓需求分析的目標是( a )
a、明確員工現(xiàn)有技能與理想狀態(tài)的差距
b、收集有關(guān)新崗位和現(xiàn)在崗位要求的數(shù)據(jù)
c、明確培訓的要求，預(yù)測培訓的潛在困難
d、選擇測評工具、明確評估的指標和標準
7、以下不屬于培訓課程內(nèi)容的選擇原則的是( c )
a、適應(yīng)多樣化的學員背景
b、滿足學員在時間方面的需求
c、針對相同背景的學員設(shè)計培訓課程
d、使學員掌握生產(chǎn)技術(shù)和技能
8、培訓的印刷材料中，工作任務(wù)表的作用不包括( d )
a、強調(diào)課程重點
b、提高學習效果
c、關(guān)注信息反饋
d、節(jié)約培訓時間
9、不同層次的管理人員所應(yīng)具有的技能是不同的，對于高層管理人員而言，( b )是最重要的。
a、專業(yè)技能
b、理念技能
c、人文技能
d、協(xié)調(diào)技能
10、培訓效果的建設(shè)性評估的優(yōu)點不包括( c )
a、有助于培訓對象改進自己的學習
b、幫助培訓對象明白自己的進步
c、在數(shù)據(jù)和事實的基礎(chǔ)上作出判斷
d、使受訓者產(chǎn)生滿足感和成績感
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