2014社會工作者中級《綜合能力》模擬測試卷四(單選)
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一、單項選擇題(共60題,每題l分。每題的備選項中,只有1個最符合題意)
1.下列選項中,( )既是社會主義制度的發(fā)展目標(biāo),也是社會工作的基本目標(biāo)。
A.增進(jìn)社會福利
B.緩解生活困難
C.追求和實現(xiàn)社會公正
D.解決各種社會問題
2.社會學(xué)家默頓指出,那種未被預(yù)期和認(rèn)識到的后果是( )。
A.潛功能
B.負(fù)功能
C.正功能
D.顯功能
3.張玉敏正在讀初三,平時的學(xué)習(xí)成績很不好,家長的訓(xùn)斥讓他產(chǎn)生了逆反心理,不但不好好學(xué)習(xí),還經(jīng)常逃課,與社會上的一些小幫派團(tuán)體混在一起。上個月竟然參與到一起搶劫案件中,由于張玉敏未成年,沒有被刑拘,在派出所做了備案。此時,社會工作者介入進(jìn)來,為張玉敏提供服務(wù),則社會工作者的工作屬于( )。
A.心理健康服務(wù)
B.矯治社會工作
C.社會救助
D.學(xué)校社會工作
4.社會工作倫理的基本原則是( )。
A.維護(hù)服務(wù)對象的個人尊嚴(yán)和價值
B.有效保護(hù)服務(wù)對象的隱私使其不受傷害
C.社會公正原則
D.誠信原則
5.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的社會工作者為住養(yǎng)老人提供的社會工作個案輔導(dǎo)服務(wù)屬于( )。
A.專業(yè)社會工作
B.普通社會工作
C.非專業(yè)社會工作
D.行政性社會工作
6.社會工作的定義告訴我們,社會工作是一種( )。
A.公益活動
B.職業(yè)活動
C.互助活動
D.慈善活動
7.在個案工作和小組工作中,社會工作者最基本的角色是( )
A.支持者
B.服務(wù)提供者
C.倡導(dǎo)者
D.關(guān)系協(xié)調(diào)者
8.嬰兒期的寶寶看到陌生人后會哭鬧,依據(jù)埃里克森的理論,這是寶寶處于()主要沖突中。
A.主動還是內(nèi)疚
B.同一性還是角色混亂
C.基本信任還是基本不信任
D.自主還是羞怯與疑慮
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9.高二學(xué)生孫加明學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,是老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生,最近卻常常逃課,學(xué)校社會工作者了解到孫加明是去了一家超市打工,因為母親殘疾,家里唯一的收入來源父親又因為傷病進(jìn)了醫(yī)院,孫加明不得不打工賺錢來維持家里的生活,此時社會工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.在學(xué)校發(fā)動募捐,為孫加明父親渡過難關(guān)
B.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報,希望減免孫加明學(xué)費(fèi)
C.向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報,希望減免孫加明父親的醫(yī)藥費(fèi)、
D.與孫加明商討后,尋找解決問題的辦法
10.關(guān)于社會工作專業(yè)倫理的內(nèi)容,下列說法不正確的是( )。
A.尊重是社會工作者對同事的倫理責(zé)任
B.利益沖突是社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任’
C.行政管理是社會工作者對服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任
D.實踐能力是社會工作者對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任
11.( )是社會福利事業(yè)的重要內(nèi)容,也是促進(jìn)和諧社會建設(shè)的主要手段。
A.社會工作
B.專業(yè)活動
C.社會專業(yè)價值觀
D.社會倫理
12.馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要,擺脫事業(yè)和喪失財產(chǎn)威脅屬于需求理論中的()。
A.自我實現(xiàn)的需要
B.安全需要
C.生理需要
D.尊重的需要
13.馮先生的兒子不僅學(xué)習(xí)成績好,而且自尊、自信、自律性強(qiáng),具有創(chuàng)造性,社交能力也很強(qiáng),經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí),這些特點(diǎn)越發(fā)明顯。這說明馮先生家庭的教養(yǎng)模式可能是( )。
A.支配型
B.專制型
C.民主型
D.嬌縱型
14.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論,1歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的( )。
A.感覺運(yùn)動期
B.前運(yùn)算期
c.具體運(yùn)算期
D.形式運(yùn)算期
15.埃里克森的人類發(fā)展階段論認(rèn)為,個體在成年中期形成的美德是( )。
A.希望
B.關(guān)懷
C.能力
D.智慧
16.人的社會行為根據(jù)行為對社會的作用來分,遵守社會規(guī)范行為被稱為()
A.親社會行為
B.偏差行為
C.反社會行為
D.正常行為
17.科爾伯格理論將前習(xí)俗水平分為懲罰與服從定向階段和( )。
A.遵守法規(guī)和秩序定向階段
B.相對功利取向階段
C.社會契約定向階段
D.尋求認(rèn)可定向階段
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18.精神分析取向的社會工作遵循的原則不包括( )。
A.在治療過程中要堅持個別化原則
B.精神分析理論強(qiáng)調(diào)要與受助人簽訂治療契約
C.治療者要為受助人提供一個安全與支持環(huán)境
D.界定服務(wù)對象問題的看法
19.在認(rèn)知行為學(xué)派的助人過程中,助人者的角色有()和伙伴。
A.教育者
B.調(diào)解人
C.服務(wù)者
D.倡導(dǎo)者
20.在處理一個母親虐待孩子的個案中,社會工作者發(fā)現(xiàn)孩子的母親在童年也被父母虐待。根據(jù)( ),社會工作者應(yīng)該深入探索母親童年成長的情況。
A.精神分析理論
B.存在主義理論
C.社會支持理論
D.認(rèn)知行為理論
21.社會工作的“生態(tài)模型”強(qiáng)調(diào)社會工作實務(wù)的干預(yù)焦點(diǎn)是將個人置于( )。
A.其生活的場所中
B.家庭成長環(huán)境中
C.社會學(xué)習(xí)環(huán)境中
D.社會支持網(wǎng)絡(luò)中
22.增強(qiáng)權(quán)能理論認(rèn)為,社會工作專業(yè)所面對的群體常常是社會中的( )。
A.正常人群
B.強(qiáng)勢群體
C.大眾群體
D.弱勢群體
23.個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策等方面的議題也可以成為社會工作研究的問題,這是從( )角度對社會工作研究對象所作的界定。
A.人群
B.視角
C.目標(biāo)
D.問題
24.家庭教養(yǎng)模式中,關(guān)注家庭成員間互動如何影響個體的成長與發(fā)育是( )影響。
A.縱向
B.豎向
C.橫向
D.宏觀
25.李司祺自小就非常害怕與陌生人接觸,社會工作者為了治療他的心理障礙,將其帶到文化廣場,讓他主動與陌生人打招呼。這種治療方法屬于行為治療模式中的( )治療技術(shù)。
A.厭惡療法
B.放松練習(xí)
C.系統(tǒng)脫敏
D.滿灌療法
26.小劉的父母經(jīng)常為小事爭吵,每次爭吵,小劉都幫母親數(shù)落父親。依據(jù)米紐秦對病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的分類,小劉的家庭結(jié)構(gòu)屬于( )。
A.糾纏與疏離
B.聯(lián)合對抗
C.三角纏
D.倒三角
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27.ABC理論中,A代表( )。
A.引發(fā)事件
B.事情的引起的原因和結(jié)果
C.服務(wù)對象的信念
D.引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為
28.因金融危機(jī),劉某下崗待業(yè),妻子和孩子都埋怨他不能掙錢養(yǎng)家,社區(qū)居委會工作人員多次幫劉某找工作,但是他沒去試就拒絕了,因為他覺得自己沒有能力做好那些工作。社會工作者針對周某的狀況,認(rèn)為他由于長期失業(yè),對自己形成了否定的看法,而就業(yè)的困難、妻兒的埋怨,又進(jìn)一步加深了他的焦慮和防衛(wèi)。社會工作者上述看法的理論依據(jù)是( )。
A.人本主義理論
B.精神分析理論
C.增強(qiáng)權(quán)能理論
D.存在主義理論
29.理性情緒治療模式以( )作為自己理論的基礎(chǔ)。
A.人本主義
B.現(xiàn)實主義
C.親社會行為主義
D.反社會行為主義
30.在小組工作中,社會工作者發(fā)現(xiàn)劉蘭不怎么說話,多數(shù)時候坐在那里靜靜地聽著,每次要求成員發(fā)表意見時,她都表示自己沒什么說的。面對這種情況,下列社會工作者所采取的做法中,較妥當(dāng)?shù)氖? )。
A.不加干預(yù)
B.要求參與到小組中來
C.用自身示范的方式引導(dǎo)劉蘭表達(dá)
D.鼓勵其他組員對劉蘭提出邀請
31.社會工作者通過社區(qū)觀察,發(fā)現(xiàn)從周一到周五早上某社區(qū)的衛(wèi)生站門外都有近50名老年人在排隊等候開門。上述情況反映了居民的( )。
A.規(guī)范性需要
B.感覺性需要
c.表達(dá)性需要
D.比較性需要
32.小組工作中的人數(shù)限定很重要,通常小組人數(shù)超過( )人,其成員之間的緊密性就會明顯降低。
A.10
B.l5
C.25
D.35
33.社會工作者針對社區(qū)中的癌癥患者成立了“抗癌小組”,組織患者互相探討病情,分享相關(guān)經(jīng)驗,建立戰(zhàn)勝病魔的信心,這屬于小組工作中的( )。
A.教育小組
B.成長小組
C.支持小組
D.治療小組
34.小組工作開始階段,應(yīng)建立鼓勵全體組員,特別是弱勢組員能夠自我肯定、有所增權(quán)的( )。
A.接納結(jié)構(gòu)
B.溝通結(jié)構(gòu)
C.權(quán)利結(jié)構(gòu)
D.領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
35.2009年世界環(huán)境日的主題是“地球需要你:團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”。其采用的社區(qū)教育宣傳手法屬于( )。
A.吸引力
B.正面宣傳
C.負(fù)面宣傳
D.多媒體推廣
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36.下列關(guān)于社區(qū)工作實踐原則的說法,不正確的是( )。
A.社區(qū)工作的任務(wù)目標(biāo)與過程目標(biāo)有時分離
B.社區(qū)工作的最終理想是要幫助社區(qū)建立自己的集體能力,從而根本上改善社區(qū)的狀況
C.社區(qū)工作者必須實現(xiàn)個別目標(biāo)的完成
D.社區(qū)工作者應(yīng)積極培養(yǎng)居民的知識、能力與合作精神
37.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)小組成員社會責(zé)任感、推動社會變遷的小組工作模式是( )。
A.社會目標(biāo)模式
B.治療模式
C.互動模式
D.發(fā)展模式
38.在地區(qū)發(fā)展模式中,通過舉辦文藝演出讓居民互相熟悉、交往溝通,并讓部分有積極性的社區(qū)成員承擔(dān)一些任務(wù),體現(xiàn)的是地區(qū)發(fā)展模式的( )策略。
A.提供服務(wù)和發(fā)展資源
B.社區(qū)教育
C.團(tuán)結(jié)鄰里
D.促進(jìn)居民之間的交流
39.社會工作者在幫助居民界定團(tuán)體和組織的目標(biāo)時,應(yīng)采用( )的工作手法。
A.主導(dǎo)
B.主流
C.非主導(dǎo)
D.非主流
40.街頭宣傳站的不足是()。
A.收益低
B.接觸的居民數(shù)量有限
C.工作人員人手不足
D.因為場所的局限,社會工作者不太可能在街頭與居民有深入的交流
41.社會工作者在工作中發(fā)現(xiàn),智障人士所面臨的主要問題是被周圍的人所歧視,基本生活能力欠缺,無法進(jìn)行正常的生活。在為他們提供服務(wù)的過程中,幫助他們改善生活環(huán)境,通過與周圍的人進(jìn)行溝通,請他們理解和幫助智障人士,減少社會歧視,維護(hù)他們的正常權(quán)益。在工作過程中,社會工作者遵循的原則是( )。
A.注重個別化原則
B.對服務(wù)對象的接納
c.對服務(wù)對象的尊重與包容
D.注重為服務(wù)對象保密的原則
42.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的項目實施過程的正確流程為( )。
A.設(shè)定目標(biāo)一檢討結(jié)果一采取行動一制訂計劃
B.制訂計劃一設(shè)定目標(biāo)一采取行動一檢討結(jié)果
C.設(shè)定目標(biāo)一制訂計劃一采取行動一檢討結(jié)果
D.制訂計劃一采取行動一設(shè)定目標(biāo)一檢討結(jié)果
43.下列選項中不屬于社會服務(wù)方案的策劃階段的是( )。
A.方案調(diào)研階段
B.目標(biāo)制定階段
C.方案安排階段
D.問題的認(rèn)識和分析階段
44.婦女聯(lián)合會屬于社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中的( )。
A.群眾團(tuán)體組織
B.社會公益類事業(yè)單位
C.社會服務(wù)類民間組織
D.政府組織
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45.在一定時間為了達(dá)到特定目標(biāo)而調(diào)集到一起的各種系統(tǒng)資源和人員的組合,為了取得特定成果而開展的一系列相關(guān)活動,稱為( )。
A.協(xié)同生產(chǎn)
B.團(tuán)隊合作
C.資源共享
D.項目管理
46.一些企業(yè)為了贏得他人贊賞和承認(rèn)而去捐款。這屬于企業(yè)捐款動機(jī)中的( )。
A.公共關(guān)系
B.稅法政策
C.市場營銷
D.社會聯(lián)誼
47.劉三是某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)新錄用的社會工作者的督導(dǎo),在( ),劉三的主要任務(wù)是建立互相信任和雙方同意的督導(dǎo)形式,并以口頭或書面的方式確定。
A.轉(zhuǎn)折期
B.開展期
C.工作期
D.督導(dǎo)前期
48.小劉是某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)新錄用的社會工作者,機(jī)構(gòu)安排了老張做小劉的督導(dǎo)。老張每次對小劉進(jìn)行督導(dǎo)時,都會用一定的時間了解和關(guān)心小劉的情況及遇到的問題,并表示關(guān)心。老張的這種做法屬于( )。
A.聆聽
B.包容
C.相互契合
D.保持沉默
49.在督導(dǎo)過程中,重要的議程通常會出現(xiàn)在( )。
A.督導(dǎo)前的15分鐘
B.督導(dǎo)前的30分鐘
C.督導(dǎo)后的15分鐘
D.督導(dǎo)后的30分鐘
50.督導(dǎo)者在社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中是行政科層機(jī)構(gòu)的聯(lián)結(jié)點(diǎn),( )主要提供“組織的結(jié)構(gòu)性”和“完成工作所需資源的可近性”支持。
A.教育性督導(dǎo)
B.行政性督導(dǎo)
C.支持性督導(dǎo)
D.政策性督導(dǎo)
51.社會工作者在服務(wù)過程中,律師對社會工作專業(yè)能力的質(zhì)疑,這是屬于來自( )的壓力。
A.工作
B.服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.服務(wù)對象
D.社會
52.從自然科學(xué)中尋找可以運(yùn)用于人文社會科學(xué)的方法,提出從個人的主觀動機(jī)或體驗中尋找認(rèn)識社會的方法的是( )。
A.實證主義
B.反實證主義
C.人文主義
D.現(xiàn)實主義
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53.下列選項中,不屬于社會二亡作研究的主要功能的是( )。
A.改善實務(wù)過程
B.完善策略模式
C.發(fā)展專業(yè)理論
D.優(yōu)化政策制度
54.社會工作研究可以分為基礎(chǔ)理論研究和本體知識研究,是以( )為劃分標(biāo)準(zhǔn)。
A.結(jié)構(gòu)
B.政策
C.內(nèi)容
D.理論
55.在問卷結(jié)構(gòu)中,( )主要說明問題細(xì)節(jié)及回答要求。
A.指導(dǎo)語
B.標(biāo)題
C.封面信
D.問題和答案
56.社會工作研究與其他研究的最大不同是( )。
A.需求評估
B.結(jié)論分析
C.成果應(yīng)用
D.設(shè)計方案
57.在定性研究方法中,訪問分為個別訪問和集體訪問的依據(jù)是( )。
A.是否有訪問指引
B.接觸程度
C.被訪者人數(shù)
D.正式程度
58.在社會工作人才隊伍建設(shè)試點(diǎn)工作中,各地充分發(fā)揮社會工作者和志愿者的作用。下列對社會工作者和志愿者的區(qū)別敘述不正確的是( )。
A.社會工作者有一定的組織形式,而志愿者沒有
B.社會工作者要接受專業(yè)教育和訓(xùn)練,而志愿者則、沒有
C.社會工作者處理問題的復(fù)雜性大于志愿者
D.政府和社會對社會工作者的服務(wù)行為有比較嚴(yán)格的要求,而對志愿者的服務(wù)要求比較一般
59.下列小組工作,不屬于支持性小組的有( )。
A.單親家庭自強(qiáng)小組
B.針對家庭暴力受害者開展的治療小組
C.癌癥患者小組
D.針對吸毒人員的“同伴治療小組”
60.某社會工作研究報告采用的是定性研究的方法,其相關(guān)說明內(nèi)容不包括( )。
A.研究總體和調(diào)查總體
B.資料的動態(tài)整理和分析
C.選擇方法及研究對象特征
D.資料的可信度
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