信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日練習(xí)題及答案解析(510)
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試題1
已知某公司生產(chǎn)AB兩種產(chǎn)品,其中生產(chǎn)1件A產(chǎn)品需要1個(gè)單位的甲資源,3個(gè)單位的丙資源;生產(chǎn)1件B產(chǎn)品需要2個(gè)單位的乙資源和2個(gè)單位的丙資源。已知現(xiàn)有甲乙丙三種資源4個(gè)單位、12個(gè)單位和18個(gè)單位。通過(guò)市場(chǎng)預(yù)測(cè),可知A產(chǎn)品的單位市場(chǎng)利潤(rùn)為2元,B產(chǎn)品的單位市場(chǎng)利潤(rùn)為5元。該公司獲得最大的市場(chǎng)利潤(rùn)應(yīng)生產(chǎn)A產(chǎn)品(1)件,此時(shí)(2)資源仍有剩余。
(1)A、0
B、2
C、4
D、6
(2)A、甲
B、乙
C、丙
D、甲及丙
試題2
關(guān)于項(xiàng)目配置管理的描述不正確的是( )
A、配置項(xiàng)負(fù)責(zé)人需要定期開(kāi)展項(xiàng)目所有配置的審計(jì)
B、配置管理相關(guān)角色包括變更控制委員會(huì),配置管理員,配置項(xiàng)負(fù)責(zé)人
C、配置經(jīng)理負(fù)責(zé)管理和決策整個(gè)項(xiàng)目生命周期中的配置活動(dòng)
D、建立和維護(hù)配置管理系統(tǒng)是配置管理員的職責(zé)之一。
試題3
赫茲伯格的雙因素激勵(lì)理論中的激勵(lì)因素類似于馬斯洛的需求層次理論中的“( )”。
A、安全和自我實(shí)現(xiàn)
B、尊重和自我實(shí)現(xiàn)
C、安全和社會(huì)認(rèn)可
D、社會(huì)認(rèn)可和尊重
答案解析:
試題1 參考答案:B、A
參考解析:此題為運(yùn)籌學(xué)題目,運(yùn)用線性規(guī)劃來(lái)計(jì)算。
先列一個(gè)表

設(shè)生產(chǎn)A產(chǎn)品X個(gè), B產(chǎn)品Y個(gè)。
X≤4
2Y≤12
3X+2Y≤18
求:Max(2X+5Y)
求得x≤4和y≤3一組解和x≤2和y≤6一組解,要求2x+5y的最大值,故當(dāng)x=2,y=6時(shí)利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為34。當(dāng)利潤(rùn)最大時(shí),使用的資源如下表所示,故只有甲資源有剩余,剩余數(shù)量為2。
| 甲 | 乙 | 丙 | |
| 資源總數(shù)量 | 4 | 12 | 18 |
| 生產(chǎn)A產(chǎn)品2個(gè) | 2 | 0 | 6 |
| 生產(chǎn)B產(chǎn)品6個(gè) | 0 | 12 | 12 |
| 剩余數(shù)量 | 2 | 0 | 0 |
試題2 參考答案:A
參考解析:配置審計(jì)工作是由配置管理員負(fù)責(zé),而不是配置項(xiàng)負(fù)責(zé)人。
配置項(xiàng)負(fù)責(zé)人確保所負(fù)責(zé)的配置項(xiàng)的準(zhǔn)確和真實(shí):①記錄所負(fù)責(zé)配置項(xiàng)的所有變更;②維護(hù)配置項(xiàng)之間的關(guān)系;③調(diào)查審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的配置項(xiàng)差異,完成差異報(bào)告;④遵從配置管理過(guò)程;⑤參與配置管理過(guò)程評(píng)估。
配置管理員負(fù)責(zé)在整個(gè)項(xiàng)目生命周期中進(jìn)行配置管理的主要實(shí)施活動(dòng),具體有:①建立和維護(hù)配置管理系統(tǒng);②建立和維護(hù)配置庫(kù)或配置管理數(shù)據(jù)庫(kù);③配置項(xiàng)識(shí)別;④建立和管理基線;⑤版本管理和配置控制;⑥配置狀態(tài)報(bào)告;⑦配置審計(jì);⑧發(fā)布管理和交付。
配置管理負(fù)責(zé)人也稱配置經(jīng)理 ,負(fù)責(zé)管理和決策整個(gè)項(xiàng)目生命周期中的配置活動(dòng)
試題3 參考答案:B
參考解析:第二類是激勵(lì)因素(Motivator),這些因素是與員工的工作本身或工作內(nèi)容有關(guān)的、能促使人們產(chǎn)生工作滿意感的一類因素,是高層次的需要,包括成就、承認(rèn)、工作本身、責(zé)任、發(fā)展機(jī)會(huì)等。當(dāng)激勵(lì)因素缺乏時(shí),人們就會(huì)缺乏進(jìn)取心,對(duì)工作無(wú)所謂,但一旦具備了激勵(lì)因素,員工則會(huì)感覺(jué)到強(qiáng)大的激勵(lì)力量而產(chǎn)生對(duì)工作的滿意感,所以只有這類因素才能真正激勵(lì)員工。
類似于馬斯洛的自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需求,積極的激勵(lì)行為會(huì)使員工努力積極地工作,以達(dá)到公司的目標(biāo)和員工自我實(shí)現(xiàn)的滿足感和責(zé)任感。
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