教師資格考試面試環(huán)節(jié)答辯的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是什么？
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【摘要】答辯環(huán)節(jié)主要測(cè)查考生這幾個(gè)方面的素養(yǎng)：語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、是否具備良好的心理素養(yǎng)、人際交往能力以及對(duì)教案設(shè)計(jì)的解讀能力。具體測(cè)評(píng)分析可詳見(jiàn)下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的教師資格考試面試環(huán)節(jié)答辯的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是什么?
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教師資格考試面試環(huán)節(jié)答辯的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是什么?
答辯測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
答辯環(huán)節(jié)主要測(cè)查考生這幾個(gè)方面的素養(yǎng)：語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、是否具備良好的心理素養(yǎng)、人際交往能力以及對(duì)教案設(shè)計(jì)的解讀能力。
1.良好的心理素質(zhì)：由于答辯的不可預(yù)期性很強(qiáng)，考生由于事先并無(wú)準(zhǔn)備，而又要求在短時(shí)間內(nèi)作答，對(duì)考生的心理素質(zhì)是一個(gè)考驗(yàn)。
2.語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力：語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力貫穿在面試的始終，而答辯環(huán)節(jié)其實(shí)質(zhì)類(lèi)似“聊天”，考生能否在短時(shí)間內(nèi)組織自己的語(yǔ)言并有邏輯地清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)就變得尤為重要。
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3.人際交往能力：答辯就是與考官進(jìn)行互動(dòng)，如果考生在答辯過(guò)程中能夠創(chuàng)造和考官互動(dòng)的良好氣氛，效果更佳。
4.對(duì)教案的解讀能力：在答辯中考官必然會(huì)問(wèn)到考生在10分鐘試講中出現(xiàn)的問(wèn)題或漏洞，以及考官對(duì)考生試講的某個(gè)部分有疑慮，需要考生進(jìn)一步解釋。如果考生的教案流于形式和模板，在這個(gè)環(huán)節(jié)很容易被考官發(fā)現(xiàn)，影響自己的最終得分。
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