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　　問題：1、簡述研究幼兒心理時應堅持的原則。

　　2、簡述幼兒園常識教學的任務有哪些?

　　解析：1.答：(1)客觀性原則。所謂客觀性原則，首先是指必須考慮到兒童心理發(fā)生發(fā)展的客觀基礎，包括兒童周圍的社會生活條件和教育條件，也包括兒童大腦發(fā)育的特點和狀況。

　　(2)發(fā)展性原則。幼兒心理處于迅速發(fā)展的階段，在研究幼兒心理過程中必須堅持發(fā)展觀點。一方面要注意那些已經(jīng)形成的心理特點和品質(zhì)，注意這些特點和品質(zhì)的發(fā)展過程;不免對被研究的幼兒發(fā)生一定影響。研究過程

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　　【摘要】幼兒心理處于迅速發(fā)展的階段，在研究幼兒心理過程中必須堅持發(fā)展觀點。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理了2016年幼兒教師資格保教日常練習題一，希望大家喜歡!

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　　(3)教育性原則。研究工作不免對被研究的幼兒發(fā)生一定影響。研究過程的影響必須是有利于幼兒身心發(fā)展的影響。從設計研究方案、時間安排，到研究者和幼兒接觸時的語言、態(tài)度，都必須符合對幼兒進行教育的要求。

　　2.答：(1)豐富幼兒關于自然和社會方面粗淺的知識，擴大幼兒的眼界。

　　(2)培養(yǎng)幼兒對認識自然、社會的興趣和求知欲望。

　　(3)發(fā)展幼兒的智力。

　　(4)形成對待人們和周圍事物的正確態(tài)度。

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