2016年教師資格幼兒園大班數學面試說課之自然測量
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活動目的：
1、喜歡參與測量活動，樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。
2、自主選擇工具，測量物體的長短，初步認識測量工具與測量結果之間的關系，并且初步學習正確測量的方法。
3、在動手動腦的活動中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力。
活動準備：
1、長短不一的測量工具、粉筆
2、故事圖片
3、記錄紙、筆
活動過程：
(一)創(chuàng)設問題情景
以故事的方式引入，提出問題：藍貓和淘氣的爭論如何測量小汽車的車頂長度?
幼兒討論
(二)幼兒嘗試活動
幼兒自選工具測量某一物體
引導幼兒比較觀察測量的結果，并與同伴對比，有什么發(fā)現?
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【摘要】以故事的方式引入，提出問題：藍貓和淘氣的爭論如何測量小汽車的車頂長度?環(huán)球網校教師資格頻道還為廣大考試整理了2016年教師資格幼兒園大班數學面試說課之自然測量，希望可以助力各位考生順利通過考試。
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(三)討論
1、比較測量的結果
引導幼兒尋找測量結果與工具的關系
2、討論測量的方法
找準起點;沿邊線測量，不要偏離邊線;首尾相連
3、小結：使用測量工具的長短不一樣，那么得到的結果也不一樣。
(四)幼兒自主測量
1、提出測量的要求：選擇一種工具，量時找準起點，用筆畫個記號，沿邊線測量，首位相連。
2、幼兒操作。
3、討論與總結：
(1) 你用什么工具測量的?結果是多少?
(2) 誰也是用這個工具的?結果一樣嗎?
(3) 你還測了什么?結果怎樣?有人測的和他一樣嗎?你的結果呢?
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