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　　幼兒教學(xué)活動(dòng)的原則

　　(1)促進(jìn)幼兒發(fā)展的原則

　　教學(xué)是一種有意識(shí)、有目的、有領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒教學(xué)活動(dòng)的目的不在于學(xué)習(xí)多少知識(shí)，而是在學(xué)習(xí)淺顯生活常識(shí)的過(guò)程中促進(jìn)幼兒智力、情趣、意志、性格等心理品質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

　　(2)教學(xué)的教育性原則

　　教育、教學(xué)是不可分割的兩個(gè)過(guò)程，教學(xué)任務(wù)不僅是授予知識(shí)，而且還要通過(guò)知識(shí)培養(yǎng)對(duì)生活、對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)待勞動(dòng)和對(duì)待人的正確態(tài)度，幼兒教學(xué)活動(dòng)的主要任務(wù)是培養(yǎng)求知欲望，所以，幼兒的教學(xué)活動(dòng)更要考慮教育性，要把智力、情趣、意志、性格等心理品質(zhì)放在重要地位。

　　(3)教師的主導(dǎo)作用和幼兒主體性相結(jié)合的原則

　　教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，為了全面提高教育質(zhì)量，必須正確處理教與學(xué)的關(guān)系，既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要十分重視幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中主體的能動(dòng)作用，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要尊重兒童，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

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　　【摘要】教學(xué)是一種有意識(shí)、有目的、有領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2016上半年教師資格考試時(shí)間為3月12日，準(zhǔn)考證提前一周打印，在最后還有兩周多的時(shí)間，環(huán)球網(wǎng)校小編誠(chéng)意整理了《2016教師資格保教知識(shí)與能力重點(diǎn)之幼兒教學(xué)活動(dòng)的原則》，幫助考生復(fù)習(xí)，希望大家都能取得好成績(jī)。

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　　(4)直觀性原則

　　這是由幼兒思維的特點(diǎn)決定的。幼兒的思維具有直觀和形象的特點(diǎn)，幼兒認(rèn)識(shí)事物、理解要求均是以感性知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。一方面幼兒依賴于直觀的、生動(dòng)的、鮮明的形象認(rèn)識(shí)事物;另一方面直觀的、生動(dòng)的、鮮明的形象又有助于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、集中幼兒的注意力，能幫助幼兒理解和感知學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以，幼兒教師要充分利用幼兒的感官，充分運(yùn)用直觀性原則，使幼兒通過(guò)視、聽、嗅、觸，獲得鮮明生動(dòng)的表象和直接經(jīng)驗(yàn)。

　　(5)活動(dòng)性原則

　　幼兒是在活動(dòng)中得到發(fā)展的，要為幼兒創(chuàng)立各種各樣的活動(dòng)環(huán)境。

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