面試指導(dǎo)：無領(lǐng)導(dǎo)小組面試對(duì)考生的基本要求
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(一)要對(duì)自己充滿信心
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論雖然是求職競(jìng)爭(zhēng)者之間的“短兵相接”，但也不是特別難對(duì)付的可怕事情，因?yàn)楦骺忌€是一樣公平競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，應(yīng)該用目光注視對(duì)方、認(rèn)真傾聽，不要有下意識(shí)的小動(dòng)作，更不要因?qū)ζ溆^點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，這樣不尊重對(duì)方，會(huì)被考官認(rèn)為是涵養(yǎng)不夠。要以理服人，尊重對(duì)方的意見，不能壓制對(duì)方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀點(diǎn)，應(yīng)該以探討、交流的方式在較緩和的氣氛中，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。
(二)態(tài)度自然，有禮有節(jié)
即使表達(dá)與人不同的意見或反駁別人先前的言論時(shí)，也不要惡言相加，要做到一方面能清楚表明自己的立場(chǎng)而另一方面又不令別人難堪。
在交談中，談話者要注意自己的態(tài)度和語(yǔ)氣。有的人自命清高，很有思想，因而說起話來裝腔作勢(shì)，口若懸河，使別人沒有時(shí)間反駁或發(fā)表自己的見解，而且輕視別人的思考能力。有的人認(rèn)為自己能言善辯，為了引起眾人的注意，“語(yǔ)不驚人死不休”，用夸張的語(yǔ)氣談話，甚至不惜危言聳聽，嘩眾取寵。有的人喋喋不休，為了壓制別人而有意無意地傷害別人的感情。這些人因?yàn)椴欢媒徽勚械幕径Y儀，不但不能達(dá)到談話的目的，反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象，破壞了交談的氣氛，很難達(dá)到彼此溝通的目的。
(三)發(fā)言都必須言之有物，有條有理，有理有據(jù)
發(fā)言時(shí)不可滔滔不絕，壟斷發(fā)言，也不能長(zhǎng)期沉默、處處被動(dòng)。每次發(fā)言都必須言之有物，有條有理，有理有據(jù)。
考生應(yīng)注意，在交談中多表示出建設(shè)性的誠(chéng)意。當(dāng)談話者超過三人時(shí)，應(yīng)不時(shí)同其他人都交談幾句，不要冷落了某些較內(nèi)向、發(fā)言不多的人。不要與人耳語(yǔ)，這雖可與某人表示親近，但會(huì)造成與其他人的隔閡感。
(四)找到恰當(dāng)?shù)奈恢?/STRONG>
根據(jù)所報(bào)崗位的需求，在小組討論中找到一個(gè)合適的位置。比如，假設(shè)考生所報(bào)考的崗位是秘書，在討論中考生就充當(dāng)記錄和傾聽的角色;假設(shè)考生所報(bào)考的崗位是管理者角色，那最好找機(jī)會(huì)成為小組討論的主席，以展示自己引導(dǎo)討論及總結(jié)的才能。尤其是對(duì)該論題無突出見解時(shí)，當(dāng)主席實(shí)乃明智之舉。
以上是關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組面試時(shí)，成員間交談的基本常識(shí)和禮儀要求。小組討論的目的是表現(xiàn)自己、突出個(gè)人的各方面能力、贏得考官的贊賞，因而要運(yùn)用一些論辯說服的技巧，從中展示出自己的能力。
?2009年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)
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