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一、培訓文化的三個階段

1、萌芽階段---培訓的實施者

2、發(fā)展階段---既是組織戰(zhàn)略的促進者，又是培訓的實施者

3、成熟階段---是組織戰(zhàn)略的促進者

從萌芽到進入發(fā)展的標志：a.企業(yè)是否真正理解和認識現(xiàn)代培訓b.企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓規(guī)劃和實施計劃c.企業(yè)時候真正擁有階梯化的與需求很好匹配的培訓課程體系。

二、學習型組織六個行為準則

1、創(chuàng)造不斷的學習機會;

2、促進學習者之間的探討和對話

3、鼓勵共同合作和團隊學習

4、建立學習及學習共同系統(tǒng)

5、促使員工邁向共同愿景

6、使企業(yè)的學習組織與環(huán)境條件相結合相適應、。

三、學習型組織的特征

1、愿景驅動型組織;

2、組織由多個創(chuàng)造型團隊組成

3、自主管理的扁平型組織

4、組織的邊界將被重新界定

5、注重員工家庭生活與職業(yè)發(fā)展的平衡

6、領導者扮演心的角色

7、善于不斷學習的組織

8、具有創(chuàng)造能量的組織。

四、學習型組織的構建(五項修煉)

1、自我超越

2、改善心智模型;

3、建立共同遠景;

4、團隊學習;

5、系統(tǒng)思考;

五、組織學習力的培養(yǎng)

1、對未來的警覺程度，洞察是否準確

2、對事物的認知程度、掌握認知能力

3、對信息的傳遞速度，溝通是否暢通;

4、對變化的調整能力，應是否及時

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