2014年發(fā)展心理學(xué)章節(jié)重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)(5)

更新時(shí)間：2014-01-28 09:33:16 來源：|0

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摘要 2014年發(fā)展心理學(xué)章節(jié)重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)(5),由環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供!

　　1、具體形象思維的主要特點(diǎn)：具體形象性;不清晰性和易變性;具有符號(hào)性;有一定的計(jì)劃性和預(yù)見性。

　　2、親社會(huì)行為指對(duì)他人或社會(huì)有利的積極行為趨向。攻擊行為是指針對(duì)他人的具有敵視性、傷害性或破壞性的行為。哈特普把攻擊行為分為工具型攻擊(兒童為了獲得某個(gè)物品而做出的搶奪推搡等動(dòng)作)和敵意型攻擊(以人為指向的，，采用嘲笑罵人等言語指責(zé)，其根本目的是打擊傷害他人)。

　　3、同伴關(guān)系是兒童在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種兒童之間的人際關(guān)系。幼兒的友誼多半建立在地理位置接近喜愛共同的活動(dòng)或擁有有趣玩具的基礎(chǔ)上，所以很容易建立，也很容易破裂。

　　4、第一反抗期大約在幼兒三四歲使出現(xiàn)。

　　5、童年期的年齡范圍大約是7-12歲，以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)：以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主;必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行;具有一定程度的被動(dòng)性和強(qiáng)制性。學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)以下特點(diǎn)：最初對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣，以后逐步對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣;最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸產(chǎn)生對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容有不同興趣;游戲因素在低年級(jí)兒童的學(xué)習(xí)興趣上起著一定的作用，中年級(jí)后，這種作用就逐漸降低啦。

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