2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)備考考點（5）
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2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)備考考點（5）
童年期的心理發(fā)展
7-12歲 小學(xué)階段
游戲為主 轉(zhuǎn)為 以學(xué)習(xí)為主
--童年期的學(xué)習(xí)
學(xué)生學(xué)習(xí)的一般特點：
學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主;
必須在教師指導(dǎo)下進行;
有一定的被動性和強制性;
學(xué)習(xí)興趣的特點：
最初對學(xué)習(xí)的外部活動感興趣，后來逐步對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣;
不同學(xué)科的興趣：不分化 --à 分化
游戲因素起一定的作用，但逐漸降低;
--記憶的發(fā)展
容量接近成人，7±2
記憶發(fā)展的主要特點：
有意識記超過無意識記，成為記憶的主要形式;
意義記憶在記憶活動中逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位;
詞的抽象記憶速度超過形象記憶;
童年期記憶策略的發(fā)展：
復(fù)述;
組織：按意義聯(lián)系歸類成系統(tǒng)。 組織策略有兩種：歸類 和 系列化
元記憶：關(guān)于記憶過程的知識或認(rèn)知活動(對自己記憶水平的認(rèn)識)
弗拉維爾對記憶的元認(rèn)知分為三個方面：
有關(guān)自我的知識;
關(guān)于記憶任務(wù)的知識;
關(guān)于記憶策略的知識;
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