在2019年ACI注冊心理咨詢師考試的復習備考中，考生需要通過大量的模擬試題來熟悉題型和鞏固知識點。因此為了考生們的備考刷題，環(huán)球網校心理咨詢師頻道為您整理了“2019年ACI注冊心理咨詢師精選練習模擬試題（1）”，幫助大家進行ACI注冊心理咨詢師的復習，請各位考生認真完成以下模擬試題。

1[單選題] 心理咨詢的總體任務，就是達到(　)的目的。

A.提高個人心理素質，使人健康無障礙地生活下去

B.提高個人道德素質，使人健康無障礙地生活下去

C.提高個人心理素質，使人健康、愉快、有意義地生活下去

D.提高個人道德素質，使人健康、愉快、有意義地生活下去

參考答案：C

參考解析：心理咨詢的任務旨在幫助正常人群在生活中化解各類心理問題，克服種種心理障礙，矯治不良行為，理順人格結構，矯正不合理的認知模式和 非邏輯思維，學會調整人際關系，深化自我認知，端正處事態(tài)度，建構健康的生活方式，強化適應能力。而完成上述任務旨在達到一個目的，即提高個人的心理素 質，使人健康、愉快、有意義地生活下去。

2[單選題] 根據印度學者古普塔的研究，由愛情而結合的夫妻婚后(　　)年，彼此愛的情感開始不斷減少。

A.3B.5C.7 D.9

參考答案：B

參考解析：印度學者吉普塔訪問了印度西北部城市的50對夫妻，發(fā)現由愛情結合的夫妻婚后5年，彼此愛的情感會不斷減少;與此形成鮮明對照的是，由家庭之命結合的夫妻，開始的愛情水平并不高，但他們的感情會慢慢增加，5年后大大超過了因愛而結合的夫妻們。

3[單選題] 視覺的適宜刺激是380納米到(　　)納米的電磁波。

A.780B.680C.760D.660

參考答案：A

參考解析：視覺的適宜刺激是380納米到780納米之間的電磁波，這一段的電磁波也叫光波。

4[單選題] 最簡單的表示常模的方法是(　　)。

A.轉換表B.分布表C.對照表D.細目表

參考答案：C

參考解析：記憶的種類可分為：①形象記憶，即對感知過的事物的形象的記憶;②情景記憶，對親身經歷過的，有時間、地點、人物和情節(jié)的時間的記 憶;③情緒記憶，對自己體驗過的情緒和情感的記憶;④語義記憶，又稱語詞邏輯記憶，是用語詞概括的各種有組織的知識記憶;⑤動作記憶，對身體的運動狀態(tài)和 動作技能的記憶。

5[單選題] 短時記憶達到巔峰是在個體的(　　)。

A.幼兒期 B.童年期C.少年期D.青年期

參考答案：C

參考解析：有研究表明，少年期的短時記憶達到一生中的頂峰。

6[單選題] 幼兒體驗高自尊會導致其以后(　　)。

A.不能很好地適應學校生活

B.出現壓抑和不良情緒

C.缺乏人際交往能力

D.生活滿意感和幸福感高

參考答案：D

參考解析：幼兒期自尊水平的高低在一定程度上能夠預測以后的情緒發(fā)展。自尊體驗可區(qū)分為高自尊、中等自尊和低自尊三個等級。高自尊與以后對生活的滿意度和幸福感正相關，低自尊與以后的情緒不良、不適應、缺乏人際交往能力正相關。

7[單選題] 兒童期心理障礙更多以(　　)為主。

A.心境障礙B.行為障礙C.感知障礙D.語言障礙

參考答案：B

參考解析：兒童心理障礙的內容與形式并不十分復雜，但由于兒童表達情感不能像成人那樣通過豐富的語言宣泄內心壓抑，所以心理障礙更多以行為障礙為主，如多動、緘默、多余動作、攻擊或退縮行為等。

8[多選題] 肖計劃的“應對方式問卷”有6個分量表，其中包括(　　)。

A.求助B.投射C.幻想D.自責

參考答案：A,C,D

參考解析：應對方式問卷是肖計劃等參照國內外應對研究的問卷內容以及有關“應對”的理論，根據我國文化背景編制而成。適用于初中和初中以上文化 程度的年齡在14歲以上的青年人、成年人和老年人。該量表包括62個項目，共分為6個分量表，分別為解決問題、自責、求助、幻想、退避和合理化。記分主要 采用計算各分量的因子分的方式。該量表為自陳式量表，評定的時間在近兩年內的應對行為狀況。

9[多選題] 按角色獲得的方式可將角色分為(　　)。

A.先賦角色B.功利角色C.表現角色D.成就角色

參考答案：A,D

參考解析：社會角色可以按各種方式進行分類。①先賦角色和成就角色，按角色獲得方式可分為先賦角色和成就角色，前者是建立在先天因素基礎上的， 比如父母的角色，后者指主要靠個體努力獲得的角色，比如老師的角色。②規(guī)定型角色和開放型角色，按角色行為的規(guī)范化程度可分為規(guī)定型角色與開放型角色。前 者行為的規(guī)范化程度較高，個體自由度較小，如公務員、軍警;后者規(guī)范化程度相對較低，自由度較大，如朋友等。③功利型角色和表現型角色，按角色的功能可分 為功利型角色和表現型角色，前者是以追求實際利益為目標的角色，如銀行家、企業(yè)家、商人等，主要是追求效率;后者是以表現社會秩序、制度、價值觀念、道德 風尚為目標的角色，如學者、教授等，主要發(fā)揮社會公平的作用。④自覺角色和不自覺角色，按角色承擔者的心理狀態(tài)可分為自覺角色和不自覺角色。前者對自己的 角色扮演有較為明確的意識，并盡力感染“觀眾”，如演員;后者并未意識到角色扮演，只是以習慣的方式行動，比如性別角色大多數時候是不自覺的。

10[多選題] 在編制涉及社會敏感性問題的測驗時，菲力普列舉的基本策略包括(　　)。

A.假定受測者具有某種行為

B.假定規(guī)范不一致

C.指出該行為是常見的

D.指出該行為是少見的

參考答案：A,B,C

參考解析：有些測驗必須涉及這類社會敏感性問題，菲利普列舉了三條策來鼓勵受測者做出真實的回答：①命題時假定受測者具有某種行為，使他不得不在確實沒有該行為時才否定，可避免否定答案過多的傾向;②命題時假定規(guī)范不一致;③指出該行為雖然是違規(guī)的，但是卻是常見的。

11[單選題] WAIS-RC中要求主試根據評分原則作出主觀判斷的分測驗是( )。

A.算數B.相似性C.數字D.木塊圖

參考答案：B

參考解析：在韋氏成人智力測驗指導手冊中對每一個分測驗的評分都有詳細說明。有些分測驗記分很客觀，對就是對，錯就是錯，容易記分。但有些言語 測驗如“理解”、“相似性”、“詞匯。三個分測驗和。知識”分測驗的部分測題，有各種各樣的回答，有些回答沒有列在指導手冊提供的-標準答案舉例。之內， 這B要求主試根據評分原則做出主觀判斷。

12[單選題] 心理咨詢的終極目標的含義是(　　)。

A.多層次統(tǒng)一

B.目標積極有效

C.近期目標與遠期目標的整合

D.完善求助者的人格

參考答案：D

參考解析：心理咨詢從大目標著眼，從小目標著手。所謂的大目標即終極目標，促進求助者的心理健康和發(fā)展，充分實現人的潛能，達到人格完善。

13[單選題] 在海德的P.0.X模型中，如果出現不平衡的情況，個體會盡可能少地改變(　　)的關系而維持態(tài)度平衡。

A.P-XB.0-XC.P-0D.X-0

參考答案：C

參考解析：海德的P-0-X模型中，P代表個體，0代表他人，X代表另一個對象(人或物)。在P-0-X模型中，P.0之間的關系最重要。 P.0聯(lián)系為肯定時的平衡為強平衡，不平衡為強不平衡;而P.0聯(lián)系為否定時的平衡為弱平衡，不平衡為弱不平衡。如果出現不平衡情況，個體遵循費力最小原 則來改變自己的態(tài)度。

14[單選題] 一般單一性生活壓力對人(　　)。

A.是完全負面的B.有很大破壞性C.可有積極作用D.沒有明顯影響

參考答案：C

參考解析：如果我們在生活的某一時間階段內，經歷著某一種事件并努力去適應它，而且其強度不足以使我們崩潰，那么我們稱這時候體驗到的壓力為一 般單一性生活壓力。、經歷一般單一性生活壓力，對于承受人來說，其后效不完全是負面的，在適應這類壓力的過程中，雖然付出了許多生理和心理的資源，但是只 要在衰竭階段沒有崩潰，并且沒有再發(fā)生任何事件，那么，承受人在經歷過一次壓力之后，會提高和改善自身適應能力。以往有許多研究證實，經歷過各種壓力而未 被擊垮的人，可以積累許多適應壓力的經驗，從而使他有利于應對未來的壓力，這正像通常所說的“吃一塹，長一智。”

15[單選題] 經典精神分析認為，人類的生物本能是心理活動的(　　)。

A.過程B.潛意識C.動力D.前意識

參考答案：C

參考解析：弗洛伊德的理論中，人類的生物本能是心理活動的動力，這一動力冠名為“力比多”。

16[單選題] 關于SC1～90，正確的說法是(　　)。

A.年齡因素的影響較性別因素大

B.不同類型神經癥的各因子問無差異

C.青年的軀體化因子分顯著高于其它年齡組

D.其常模統(tǒng)計指標顯示男女間總體差異顯著

參考答案：A

17[單選題] “扭曲的體像”是(　　)患者的表現。

A.抑郁神經癥B.神經性貪食C.神經性厭食D.疑病神經癥

參考答案：C

參考解析：神經性厭食患者通常表現為：體重很低仍嚴格節(jié)食;扭曲的體像(如，無端地認為自己體重過重);停經。

18[單選題] 現實沖擊療法最主要的特點是(　　)。

A.讓求助者置身于想象環(huán)境之中

B.讓求助者暴露在實際的恐懼刺激中

C.允許求助者用不適應的行為應對

D.求助者可以采取緩解焦慮的行為

參考答案：B

參考解析：現實沖擊療法是指持續(xù)一段時間暴露在現實的恐懼刺激中而不采取任何緩解恐懼的行為，讓恐懼自行降低。在沖擊療法中，不允許求助者采取不適應的行為去應對喚起焦慮的情境。讓求助者置身于想像環(huán)境之中是想像沖擊療法的特點。

19[單選題] 延遲滿足是指( )。

A.能夠按問題的難易程度做出適宜的反應

B.抑制欲望的即時滿足，學會等待

C.能夠控制自己的情緒

D.抑制某些行動

參考答案：B

參考解析：研究者將兒童自我控制活動區(qū)分為4種類型：1)運動抑制，即學會抑制某些行動，學會停止動作;2)情緒抑制，即能夠控制自己的情緒;認知活動抑制，即能夠按問題的難易程度做出適宜的反應;4)延遲滿足，即抑制欲望的即時滿足，學會等待。

20[多選題] 情緒的功能包括(　　)。

A.適應功能B.動機功能C.信號功能D.保持功能

參考答案：A,B,C

參考解析：情緒情感的功能包括適應功能、動機功能、組織功能、信號功能。

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