第三章 培訓課程開發(fā)

　　第一模塊 培訓課程基本常識

　　能力點、提高對課程重要性的認識能力

　　1、主動參與培訓項目實施計劃具體內(nèi)容的細化工作

　　2、積極參與培訓項目實施計劃的實施活動 3、用對比的方法看課程開發(fā)的重要性

　　知識點一、課程的含義

　　廣義的課程是指為實現(xiàn)教育培訓目的而選擇的教育培訓內(nèi)容的總和。

　　狹義的課程是指針對某一門學科或某一培訓活動而設計的教學內(nèi)容。

　　知識點二、職業(yè)培訓課程的含義

　　廣義的培訓課程是指為實現(xiàn)培訓目的、目標所選擇的培訓內(nèi)容的總和。

　　狹義的培訓課程是指某一職業(yè)科目或某項培訓活動的培訓教學內(nèi)容。

　　職業(yè)培訓課程具有以下一些明顯的特征：

　　1、課程目標對社會勞動力需求的直接性 2、課程設計中的技能訓練有一定比例界定

　　3、理論知識服從于技能要求，具有不系統(tǒng)性 4、注重經(jīng)濟性和時效性

　　5、崗位工作要求對課程內(nèi)容設計影響較大

　　知識點三、職業(yè)培訓課程的構成要素

　　1、由對學員和環(huán)境的假定所組成的課程框架 2、宗旨和目標 3、內(nèi)容及其選擇范圍和順序

　　4、執(zhí)行的模式 5、課程評價

　　知識點四、職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別

　　1、課程的目標不同2、注重時效性的程度不同3、課程內(nèi)容、編排形式不同

　　4、課程的實行模式不同5、課程的評價不同

　　知識點五、培訓課程與培訓項目的關系

　　1、培訓項目和課程開發(fā)是全局和局部的關系

　　培訓項目決定課程開發(fā) 培訓項目支配課程開發(fā) 培訓項目引領課程開發(fā)

　　2、課程開發(fā)反作用于培訓項目

　　課程開發(fā)可以豐富培訓項目的內(nèi)容 課程開發(fā)可以增強培訓項目的亮點

　　課程開發(fā)可以匡正培訓項目的偏頗

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