第五章　培訓(xùn)評估工作

　　培訓(xùn)評估的含義

　　依據(jù)培訓(xùn)的目的和要求，從培訓(xùn)項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓(xùn)的價值和質(zhì)量的過程。

　　 主要原則

　　 1、社會需求原則；

　　 2、方向性原則；

　　 3、客觀性原則；

　　 4、指導(dǎo)性原則；

　　 5、系統(tǒng)性原則；

　　 作用

　　 1、信息反饋與調(diào)節(jié)作用；

　　 2、目標導(dǎo)向作用；

　　 3、指導(dǎo)與促進作用；轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　 4、鑒定與考核作用。

　　 容易出現(xiàn)的問題

　　 1、過分依賴評估人員的良心和職業(yè)道德；

　　 2、不能樹立正確的評估觀念；

　　 3、沒有建立良好的反饋系統(tǒng)；

　　 4、沒有建立持續(xù)性的評估制度。

　　 基礎(chǔ)性工作內(nèi)容

　　為設(shè)計評估技術(shù)方案搜集相關(guān)信息、資料，對搜集的資料進行整理，以及按照已確立的評估技術(shù)標準和工作方案要求具體實施某項評估工作。

　　 注意事項

　　 1、制定培訓(xùn)評估工作實施計劃方案；

　　 2、評估要在清楚了解評估目的的前提下進行信息、資料搜集。

　　 3、信息加工與起草評估方案建議書。

　　 評估的四種類型

　　 1、反應(yīng)評估；

　　 2、學(xué)習(xí)評估；

　　 3、行為評估；

　　 4、結(jié)果評估。

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