2025年一級人力資源管理師高頻考點
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在2025年一級人力資源管理考試中，對核心知識的精準掌握與靈活運用是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。下面本文將詳細梳理2025年一級人力資源管理師高頻考點及對應(yīng)試題，助力考生高效備考。
一、國際勞動立法的特點
壓力的來源包括環(huán)境因素、組織因素和個人因素三方面。
①環(huán)境因素
環(huán)境的不確定性不僅會影響組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計，也會影響組織中員工的壓力水平。它包括經(jīng)濟的不確定性、政治的不確定性和技術(shù)的不確定性。
②組織因素
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感。角色模糊、角色沖突、任務(wù)超載、任務(wù)欠載、人際關(guān)系、企業(yè)文化、工作條件等都會給員工帶來壓力。
③個人因素
主要包括：家庭問題、經(jīng)濟問題、生活條件、和員工個性特點等方面。
【例題】國際勞動立法的特點包括( )。
A. 總的指導思想是保護各國的勞動者
B. 國際勞工公約對會員國勞動立法有規(guī)范指導作用
C. 國內(nèi)勞動立法包括的領(lǐng)域一般要大于國際勞動立法
D. 隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國際勞工公約的作用會越來越突出
E. 國際勞動立法具有很高的效力，各國必須按照統(tǒng)一標準執(zhí)行
二、我國工會組織的職能
(1)維護職工合法權(quán)益的職能。
(2)其他職能：
①建設(shè)職能。工會的建設(shè)職能，就是工會吸引職工群眾積極參加改革，吸引職工群眾參加經(jīng)濟建設(shè)，充分發(fā)揮廣大職工在改革和發(fā)展中的作用，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。
②參與職能。工會的參與職能是工會代表和組織職工參與國家和社會事務(wù)管理，組織職工參與本企業(yè)的民主管理的職能。
③教育職能。工會的教育職能是工會教育、幫助職工不斷提高思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學文化素質(zhì)。
【例題】工會吸引職工群眾積極參與改革屬于工會的( )職能。
A. 教育
B. 建設(shè)
C. 參與
D. 維護職工合法權(quán)益
三、員工援助計劃的含義
員工援助計劃是由組織如企業(yè)、政府部門等單位，向所有員工及其家屬提供的一項免費的、專業(yè)的、系統(tǒng)的和長期的咨詢服務(wù)計劃。
①對象：所有員工及其家屬
②目標：改善員工的工作生活質(zhì)量，從而達到其終極目標——提高組織的工作績效和促進員工的個人成長。
③實質(zhì)：提供組織層面的心理咨詢服務(wù)。
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