高級人力資源管理師考點：培訓與開發(fā)
瀏覽
收藏
1、培訓的學習理論
條件反射理論：也稱經(jīng)典性條件反射理論，俄國生理學家巴甫洛夫提出，學習在兩種刺激之間建立聯(lián)系的過程。
強化理論：也稱操作性條件反射理論，由著名行為主義代表人物斯金鈉創(chuàng)立并發(fā)展，它認為學習是在反應(yīng)與獎賞(或懲罰)之間建立聯(lián)系的過程。
社會學習理論：班杜拉認為，學習不一定是聯(lián)結(jié)的結(jié)果，個體可以通過觀察、模仿別人的行為進行學習。70年代“行為塑造技術(shù)”就是以此為理論基礎(chǔ)的?？送咛刂赋?，社會學習理論與其他學習理論的最大區(qū)別是，它首先改變的是人的行為，通過行為的改變而導致態(tài)度的改變，傳統(tǒng)的學習理論恰恰相反，他們首先改變的是人的態(tài)度，通過態(tài)度的變化促進行為的改變。
目標設(shè)定理論：源于美國管理心理學家德魯克創(chuàng)立的目標管理法。目標的特征：目標要具體;員工應(yīng)參與目標的設(shè)置;目標完成過程中應(yīng)有反饋;員工之間要為實現(xiàn)目標而相互競爭;目標要有一定的難度同時也必須是可接受的。
培訓遷移及其測定：指個體在工作實踐中對培訓中所學的知識和技能的應(yīng)用程度。培訓遷移的研究不僅要關(guān)注學員在訓練中是否掌握了學習內(nèi)容，更要關(guān)注如何將習得行為更好地應(yīng)用于實際，且在一段時間后保持下來。一般認為，培訓設(shè)計、受訓者特征和工作環(huán)境是影響培訓遷移的三個最主要因素。自我效能低的學員即使掌握了培訓中所教的知識和技能，也不能有效地應(yīng)用他們;成就動機也會影響受訓者的培訓遷移效果。支持性組織氣氛是影響培訓遷移的主要因素之一，其中又以領(lǐng)導反饋、同事支持、時間支持為主要的影響因素。
2、培訓的基本過程：包括培訓需求分析、課程設(shè)計、培訓實施過程，最后對培訓的效果進行評估。
3、對組織人力資源現(xiàn)狀的評價與分析
1)考察組織目前的人力資源現(xiàn)狀及未來所要求的人力資源供應(yīng)。
2)考察組織能夠獲得的人力資源供應(yīng)及其對人力資源的培訓與發(fā)展需求。
3)評價與分析組織人力資源現(xiàn)狀的常用指標。
2012年人力資源管理師保過班套餐>>> 2012年人力資源管理師考試報名>>>
2012年人力資源管理師課程免費試聽>>> 2012年人力資源管理師課程報名>>>
最新資訊
- 2026人力資源管理師考試重點內(nèi)容：考試核心考察內(nèi)容詳細解讀2026-02-26
- 2026年人力資源管理師考試教材沿用2020版2026-02-13
- 2026年企業(yè)人力資源管理師教材全攻略：版本|分級選擇|備考搭配2026-02-12
- 人力資源管理三個核心：定方向、聚人才、促發(fā)展，筑牢企業(yè)人力根基2026-02-03
- 人力資源管理系統(tǒng)的六大模塊：搭建高效人力管理體系的核心2026-01-14
- 人力資源管理三支柱模式詳解（核心職能 + 落地要點）2026-01-12
- 2026年人力資源管理師考試重點內(nèi)容梳理，分等級備考核心指南2026-01-08
- 2026年人力資源管理考試重點知識：考試必備核心知識系統(tǒng)整理2026-01-05
- HR必看：人力資源六大板塊與三支柱2026-01-04
- 人力資源管理六大模塊有哪些？一文助您理清思路2026-01-04
打卡人數(shù)
