2016年高級(jí)人力資源管理師發(fā)散思維與收斂思維復(fù)習(xí)
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2016年高級(jí)人力資源管理師發(fā)散思維與收斂思維復(fù)習(xí)”的復(fù)習(xí)資料,主要講發(fā)散思維與收斂思維相關(guān)內(nèi)容,供考生復(fù)習(xí)備考之用,詳見(jiàn)下文。
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(1)發(fā)散思維又稱擴(kuò)散思維、輻射思維或多向思維,是指人在思維過(guò)程中,將思路由一點(diǎn)向四面八方展開(kāi),從而獲得眾多的設(shè)想、方案和辦法的思維過(guò)程。它所捕捉到的思維目標(biāo)有可能脫離頭腦內(nèi)已有的邏輯框架而具有新意,成為一個(gè)新的創(chuàng)新萌芽。
(2)收斂思維又稱集中思維、輻集思維、求同思維或聚斂思維,是一種尋求唯一答案的思維,其思維方向總是指向問(wèn)題的中心。和發(fā)散思維相反,收斂思維在解決問(wèn)題的過(guò)程中,總是盡可能地利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),把眾多的信息和解決的可能性逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯鏈中。
(一)發(fā)散思維的類型
根據(jù)思維發(fā)散的主要方向,發(fā)散思維主要有以下幾類:
1.逆向思維法
逆向思維是指與人們通常考慮問(wèn)題的方向相反的思考方法。在某種情況下,逆向思維常常出奇制勝,取得意想不到的效果。比如,在軍事上,正面進(jìn)攻不成,往往采用背后偷襲的辦法;在醫(yī)療中,西醫(yī)不行,可能會(huì)考慮改用中醫(yī)。當(dāng)然,逆向思維也不是靈丹妙藥,但至少可以使人從正反兩個(gè)方面去考慮問(wèn)題,增加成功的可能性。
2.橫向思維法
橫向思維,也稱為側(cè)向思維,它不完全按邏輯推理,而是換一個(gè)角度進(jìn)行思考。比如,城市里交通擁擠,按正向思維考慮,要加寬?cǎi)R路,接著就是加多寬,在哪里加寬,需要多少錢等;按橫向思維考慮,可以多修建立交橋,增加公共汽車的數(shù)量,限制小轎車的數(shù)量等。
3.顛倒思維法
顛倒思維法是一種對(duì)已知系統(tǒng)的整體或部分的性狀進(jìn)行顛倒性的變換以P187實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)改進(jìn)的思維方法。顛倒思維與逆向思維有相同之處,也有區(qū)別,主要是考慮問(wèn)題的著眼點(diǎn)不同。逆向思維一般是對(duì)問(wèn)題考慮時(shí)從相反的方向切人,而顛倒思維則是先把問(wèn)題顛倒過(guò)來(lái)再考慮。例如教育孩子方法的改變,正面教育改為反面教育,生硬教育改為和藹式教育,都是逆向思維,而把家長(zhǎng)教育孩子變換為孩子教育家長(zhǎng),就是顛倒思維。
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(二)發(fā)散思維與收斂思維的區(qū)別(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供發(fā)散思維與收斂思維知識(shí))
1.思維指向相反
收斂思維是由四面八方指向問(wèn)題的中心,發(fā)散思維是由問(wèn)題的中心指向四面八方。
2.作用不同
收斂思維是一種求同思維,要集中各種想法的精華,達(dá)到對(duì)問(wèn)題的系統(tǒng)全面的考察,為尋求一種最有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的結(jié)果而把多種想法理順、篩選、綜合、統(tǒng)一。發(fā)散思維是一種求異思維,為在廣泛的范圍內(nèi)搜索,要盡可能地放開(kāi),把各種不同的可能性都設(shè)想到。
收斂思維與發(fā)散思維的關(guān)系是一種辯證關(guān)系,既有區(qū)別,又有聯(lián)系;既對(duì)立,又統(tǒng)一。沒(méi)有發(fā)散思維的廣泛收集、多方搜索,收斂思維就沒(méi)有了加工對(duì)象,就無(wú)從進(jìn)行;反過(guò)來(lái),沒(méi)有收斂思維的認(rèn)真整理、精心加工,發(fā)散思維的結(jié)果再多,也不能形成有意義的創(chuàng)新結(jié)果,也就成了廢料。只有兩者協(xié)同動(dòng)作,交替運(yùn)用,創(chuàng)新過(guò)程才能圓滿完成。
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