高級人力資源管理師重要考點:培訓文化的發(fā)展過程
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示：人力資源管理師已進入備考階段，因此小編為人力資源管理學員整理了“高級人力資源管理師重要考點:培訓文化的發(fā)展過程”資料，此處發(fā)展過程多為選擇題、大題，請大家不要輕視。下面是高級人力資源管理師培訓文化的發(fā)展過程要點，請仔細閱讀。
▲發(fā)展階段：萌芽階段、發(fā)展階段和成熟階段。
1.萌芽階段
培訓部門屬于人力資源管理部門的一個組成部分，它與各單位的溝通要通過人力資源主管人員來完成。此時將“組織需求為先導”作為原則，培訓管理者只是扮演著實施者的角色，主要負責培訓工作的組織與實施。
2.發(fā)展階段
培訓管理者既是組織戰(zhàn)略的促進者，又是培訓的實施者。因此，可考慮單獨設立培訓部門，使其不受相關部門的層級限制，更好地發(fā)揮組織戰(zhàn)略促進者的作用，強有力地推動組織中培訓文化的發(fā)展，還能獲得各部門經(jīng)理人員和決策層的更多支持。
3.成熟階段
培訓管理者是培訓戰(zhàn)略的促進者，實施者的職能則由各部門獨立有效地執(zhí)行。此時培訓部門不僅獨立于人力資源管理部門以外，而且對其也具有一定的影響力。培訓部除具有培訓硬件設備、大量的信息資源和兼職教師、顧問的掌控權外，還專門配有課程開發(fā)人員，為各部門開發(fā)備選課程，從而確保實現(xiàn)“超前培訓、供應領先”的目的。培訓管理者對各部門的培訓擔負統(tǒng)籌、控制和引導的職責，在召開培訓工作會議時，除各部門經(jīng)理外，公司決策層也會出席，這樣才能使培訓工作與整個公司及所屬各單位在戰(zhàn)略、目標和計劃上達成共識和行動上的一致。
▲考察指標：培訓的計劃性、培訓的參 與性、培訓的內(nèi)容和形式、培訓資源的利用程度、培訓基礎管理平臺的完 善、培訓與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關系。
▲重要標志：美國培訓與發(fā)展協(xié)會曾指出，判斷從萌芽階段進入發(fā)展階段的三個重要標志是：
·企業(yè)是否真正理解和認識了現(xiàn)代培訓;
·企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓規(guī)劃與實施計劃;
.企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓課程體系。
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