教師資格小學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
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第三章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
一、名詞解釋
1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：就是推動(dòng)、引導(dǎo)和維持人們進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種內(nèi)部力量或內(nèi)部機(jī)制。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果在一般情況下是一致的，。動(dòng)機(jī)與效果的關(guān)系不是直接的，而是間接的。動(dòng)機(jī)是以行動(dòng)為中介來影響效果的。
3、心理學(xué)家的研究指出，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系并不是線性的關(guān)系，而是成倒U型曲線關(guān)系。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度有一個(gè)最佳水平，此時(shí)的學(xué)習(xí)效率最高。
4、強(qiáng)化理論：在人類行為的習(xí)得過程中，強(qiáng)化是一項(xiàng)必不可少的因素，它使外界刺激與學(xué)習(xí)者的反應(yīng)之間建立起條件反射，并通過不斷地重復(fù)而使二者的聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固，從而達(dá)到我們所說的“學(xué)會(huì)了”的地步。
5、正強(qiáng)化：通過個(gè)體獲得心理上的滿足感而起到增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，如適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，獲得優(yōu)秀成績等便是正強(qiáng)化手段。
6、成就動(dòng)機(jī)：是在人的成就需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是激勵(lì)個(gè)體對(duì)自己所認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作樂意去做，并努力達(dá)到完善地步的一種內(nèi)部推動(dòng)力量。
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