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　　近來,有些家長發(fā)現(xiàn),他們的孩子在寫作業(yè)時非常慢,盡管作業(yè)量不是很多,但是仍然有相當(dāng)一部分學(xué)生每天晚上寫作業(yè)要到午夜,而且必須要有家長陪著,導(dǎo)致第二天早晨起得比較晚,經(jīng)常遲到,上課也打不起精神,注意力難以集中,結(jié)果學(xué)習(xí)成績和身體健康狀況都明顯下降。

　　據(jù)了解,“慢性子”的中小學(xué)生目前還不在少數(shù)。據(jù)哈爾濱市某小學(xué)三年級的一位班主任老師介紹說,她的班級42名學(xué)生中,至少有六七名“慢性子”學(xué)生。他們在學(xué)校課堂上精力很難集中,在家寫作業(yè)時經(jīng)常東張西望,一會兒要喝水,一會兒又要上廁所,寫一筆看一眼,而且還經(jīng)常寫錯。老師曾經(jīng)與家長進(jìn)行溝通,試圖讓孩子改掉這個壞毛病,但是收效不大。小敏在某中學(xué)上初一,在班級里學(xué)習(xí)成績一直處于中游。她做作業(yè)非常慢,幾乎每晚都要寫到半夜十一點(diǎn)左右,而且還必須要由家長陪同,才能勉強(qiáng)寫完作業(yè),根本沒有時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),而同樣的作業(yè)量別的孩子寫到晚9時就完了。

　　針對這種情況,記者采訪了哈爾濱市兒童醫(yī)院心理行為科主任陳彥平。據(jù)陳主任介紹,最近每天到兒童醫(yī)院心理行為科就診的門診量達(dá)30例左右。其中80%的小患者都是做事比較慢,早晨愿意懶床,尤其是學(xué)習(xí)時更是“磨蹭”,被老師、家長逼急了少數(shù)孩子甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。這令家長們非常擔(dān)心和著急。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,學(xué)齡期的孩子有9%?13.4%具有這種癥狀,而且從目前的狀況看,這一數(shù)字還有上升的趨勢。

　　有些“慢性子”是心病

　　當(dāng)前,每個家庭幾乎都要面對來自升學(xué)、住房、醫(yī)療等一系列問題所帶來的壓力,這些壓力無形中也影響著孩子們。而孩子本身也有來自學(xué)校老師和家長方面的壓力,大量的作業(yè)、沒完沒了的補(bǔ)習(xí)班、名次的要求、重點(diǎn)校的選擇,這些累積在一起,讓他們幼小的心理產(chǎn)生不愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)的想法,即厭學(xué)的心態(tài)。“慢性子”的孩子也就是受到這種心理因素的影響而愈發(fā)慢和磨。陳主任介紹說,“慢性子”學(xué)生通常分為以下兩種情況:

　　一是孩子本身不愿意盡快寫完作業(yè),因?yàn)橛械募议L在孩子寫完作業(yè)后仍然要給他增加新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,比如寫完當(dāng)天作業(yè)后還要再背幾個英語單詞或做兩道奧數(shù)題之類,這樣,孩子就看不到寫完作業(yè)后的希望,所以就能快寫也不快寫。孩子心里的想法是,寫完作業(yè)我也不能出去玩,所以干脆我就慢慢寫,磨時間。這種情況應(yīng)該由家長來適時調(diào)節(jié),比如孩子寫作業(yè)之前家長就應(yīng)該告訴他,寫完后可以出去玩一會兒,不再給他增加新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣可以督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸進(jìn)入良性循環(huán)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這類孩子經(jīng)過一段時間的調(diào)節(jié)是完全可以改變的,無須用藥。

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　　還有一種情況是孩子表現(xiàn)為經(jīng)常丟三落四,任性,易沖動,注意力渙散,手眼腦的協(xié)調(diào)能力差。這類孩子的表現(xiàn)屬于病態(tài),醫(yī)學(xué)上稱為“注意力缺陷多動性障礙”即民間說的“多動癥”。這類孩子的治療應(yīng)該通過積極的心理疏導(dǎo),再配合適當(dāng)?shù)乃幬镏委?經(jīng)過2-3個月的連續(xù)治療,也是可以治愈的。心理疏導(dǎo)應(yīng)該由醫(yī)生和老師、家長共同配合來進(jìn)行。要多對孩子進(jìn)行鼓勵和激勵,挖掘孩子的潛能,調(diào)動孩子的積極性。

　　采訪中記者遇到一個外地小患者,她上小學(xué)四年級,父母利用暑假時間特意領(lǐng)她來到省城哈爾濱的兒童醫(yī)院檢查治療,這個孩子經(jīng)常愛發(fā)脾氣,做什么事情都缺乏耐心,尤其是學(xué)習(xí)時,遇到不會做的題時經(jīng)常自己就發(fā)脾氣,她還總眨眼睛。陳主任與她進(jìn)行了語言溝通,經(jīng)過必要的心理疏導(dǎo)后,為她開了一些藥物,并囑咐她的家長回去后,盡量不要讓孩子看電視、堅決不能玩電子游戲,也不要玩驚險刺激的游戲,同時按時服藥。并要求一個月后復(fù)診。陳主任介紹,這個孩子除了有一些心理上的障礙,還有抽動癥,總眨眼睛就是其主要癥狀,還應(yīng)配合藥物治療。

　　從小幫孩子養(yǎng)成好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　家有“慢性子”孩子,家長應(yīng)給予足夠重視,不要一味抱怨、批評孩子,還要找出癥結(jié)所在,對癥“下藥”。市教育局小教處的王處長表示,日常生活中,慢性子的孩子應(yīng)該通過家長和老師對他們的關(guān)注和培訓(xùn),來逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是至關(guān)重要的。

　　陳彥平主任認(rèn)為,首先要注意培養(yǎng)孩子對一件事或某個故事的復(fù)述能力,先由簡單的開始,交代清楚時間、地點(diǎn)、人物和故事的梗概就可以,然后逐漸練習(xí)復(fù)述比較復(fù)雜的事件。還可以進(jìn)行倒背數(shù)的練習(xí)。比如:可以讓孩子把“2、5、8”幾個數(shù)字倒著數(shù)下來,變成“8、5、2”,這樣反復(fù)多次訓(xùn)練,并且由簡單到復(fù)雜,可以逐漸幫助孩子精力集中,改變渙散的毛病。

　　陳主任建議,如果家長感覺到孩子有這樣或那樣的癥狀時,一定要到正規(guī)的醫(yī)院就診,要做到正確分診。眼下一些大醫(yī)院患者很多,導(dǎo)診時經(jīng)常出現(xiàn)分診不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。經(jīng)常把有眨眼等癥狀的孩子分診到眼科或神經(jīng)科等診室,做不到專病專治。這就需要家長自己說明情況,同時醫(yī)院負(fù)責(zé)分診工作的人員要加強(qiáng)責(zé)任心。對于“慢性子”孩子,家長不能“以急對慢”,必須有足夠的耐心幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)改變。

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