第五章  學(xué)生與教師

一、單項選擇題

1．良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的(    )。
A．前提條件   
B．必要保證
C．必然要求   
D．必然結(jié)果

2．(  )曾說過，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。
A．杜威   
B．盧梭
C．洛克   
D．夸美紐斯

3．學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的(  )角色。
A．管理者   
B．示范者
C．朋友   
D．傳道者

4．學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的(  )。
A．要求   
B．途徑
C．條件   
D．結(jié)果

5．學(xué)生的受教育權(quán)不包括(  )。
A．學(xué)習(xí)權(quán)   
B．人格尊嚴(yán)權(quán)
C．公正評價權(quán)   
D．受完法定教育年限權(quán)

6．首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是(    )。
A．《教師法》   
B．《義務(wù)教育法》
C．《關(guān)于教師地位的建議》   
D．《兒童權(quán)利公約》

二、多項選擇題

1．教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括(  )。
A．耐心周到   
B．過分挑剔
C．主觀偏心
D．有責(zé)任心
E．有幽默感

2．從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?(    )
A．為所有學(xué)生提供正常的教育機會
B．關(guān)注貧困學(xué)生，設(shè)立幫困基金
C．關(guān)注殘疾學(xué)生，設(shè)立特殊的教育機構(gòu)
D．實施獎學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金制度
E．學(xué)生無權(quán)因?qū)W生交不起學(xué)雜費或其他攤派費用而讓學(xué)生停學(xué)、退學(xué)或變相開除

三、填空題

1．《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
2．學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
3．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括先進的教育理念、良好的教育能力和一定的_________。

四、簡答題

1．簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
2．簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
3．簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
4．教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

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