簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　1.如何在教學中促進學生的可持續(xù)發(fā)展?

　　2.簡述我國基礎教育課程改革的目標。

　　3.簡述班級常規(guī)管理的基本內容。

　　4.陳述性知識的認知策略有哪些?

　　5.簡述操作技能培訓的要求。

　　【參考答案】

　　1.【答案要點】

　　(1)在教學觀念上。真正確立起以學生為主體的觀念;(2)將培養(yǎng)學生全面、和諧發(fā)展的素質作為教學目標;(3)在教學內容上，著眼于課程的綜合化;(4)在教學過程上，要著力于奠定學生終身發(fā)展的基礎。

　　2.【答案要點】

　　(1)改變過于重視知識傳授的傾向。強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識和技能的過程同時成為學會學習的過程和形成價值觀的過程：

　　(2)改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀。體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性;

　　(3)改變課程內容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現狀，更加關注學生的學習興趣和經驗，精選知識技能：

　　(4)改變課程實施過于強調死記硬背。倡導主動參與、樂于探究的精神，培養(yǎng)解決問題和合作的能力等：

　　(5)改變課程評價過分強調甄別和選拔功能的現狀，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、提高和改進教師教學的功能。

　　3.【答案要點】

　　(1)班級組織紀律管理;

　　(2)班級環(huán)境與衛(wèi)生管理;

　　(3)班級文檔管理;

　　(4)班級工作計劃和總結。

　　4.【答案要點】

　　陳述性知識的獲得可以采用的策略有：(1)激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)其學習動機;(2)有效運用注意規(guī)律;(3)對陳述性知識進行精加工;(4)整理和綜合知識材料，使知識系統化;(5)了解學生已有的知識系統。

　　5.【答案要點】

　　(1)準確地示范與講解;

　　(2)必要而適當地練習;

　　(3)充分而有效地反饋;

　　(4)建立穩(wěn)定而清晰的動覺。

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