2025下半年教資作文不會寫?教師資格考試作文范文參考
教師資格證作文占據(jù)考試總分的1/3,得作文者得綜合素質(zhì)科目。教師資格證作文要求寫論說文,作文不會寫的同學(xué)可以參考總——分——總結(jié)構(gòu)進行寫作。
總:亮出觀點,直奔主題
分:確定2-3個分論點,分論點不要散,分論點是為總論點服務(wù)。
總:再次強調(diào)論點,呼應(yīng)開頭。
我們以往年小學(xué)綜合素質(zhì)作文為例,來看看教資作文該如何寫?
一、教資作文材料及要求
材料:在毛竹一生的最初5年中,你幾乎觀察不到它的生長,即使生存環(huán)境十分理想,也同樣如此。但是,5年后它就開始以最高可達每天0.6米的速度快速生長,并在6個星期內(nèi)長到20余米的高度。毛竹的快速生長所依賴的是它那長達數(shù)千米的根系,它用5年的時間”武裝”了自己,最終創(chuàng)造了奇跡。
要求:綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇論說文。要求用國家通用語言文字寫作:角度自選,立意自定,標(biāo)題自擬,不少于800字。
二、作文解析
材料講述的是毛竹生長的故事,這個故事帶給我們的啟示是,人也要像毛竹一樣沉淀自己,厚積薄發(fā),打好基礎(chǔ),才能一鳴驚人。因此,本篇作文的材料可從厚積薄發(fā)、打牢基礎(chǔ)、堅持、積累等角度進行寫作。
經(jīng)過綜合分析,我們可以構(gòu)思大致行文結(jié)構(gòu)如下:
1、主題:厚積薄發(fā)
2、分論點
①厚積薄發(fā),需要日積月累的沉淀。
②厚積薄發(fā),需要日復(fù)一日的堅持
③厚積薄發(fā),需要堅定不移的信念
3、總論
厚積薄發(fā),終將行穩(wěn)致遠
確定好大致作文框架,接下來在往框架里面填充內(nèi)容就好了。
三、教資作文參考
厚積薄發(fā) 行穩(wěn)致遠
合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土。毛竹用五年的時間去扎根沉淀而后開始瘋狂生長,6個星期內(nèi)長到20余米的高度,不鳴則已一鳴驚人。物如此,人也一樣,學(xué)會沉淀自己,不斷堅持,有堅定的信念,厚積薄發(fā),必將行穩(wěn)致遠。
厚積薄發(fā),需要日積月累的沉淀。不積硅步,無以至千里;不積小流,無以成江海。梅花不懼嚴(yán)寒,傲然獨放,正是因為它在暖春熱夏時節(jié)早已積蓄了能量。毛竹挺拔青翠,創(chuàng)造生長奇跡,正是因為它前五年的扎根沉淀。同樣的,麥田里長得高的麥子也一定是扎根深的。任何成功都不是一蹴而就的,只有經(jīng)過沉淀扎根,不斷積累,才有厚積薄發(fā)的實力。
厚積薄發(fā),需要日復(fù)一日的堅持。因為堅持繩鋸木也能斷,水滴石也能穿。因為日復(fù)一日的堅持,青蒿素發(fā)現(xiàn)者屠呦呦才能舉世皆知,在這舉世矚目的成績背后,是屠呦呦60余年堅持鉆研;是面對將近兩百次的失敗時,仍舊堅持實驗,才有了今天我國本土科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾的零突破。也因為堅持,沈忠芳開啟了“導(dǎo)彈人生”,先后完成車載紅纓五號超低空防空武器系統(tǒng)試驗樣車、第三代防空武器系統(tǒng)、B6系列武器系統(tǒng)等研發(fā)、指揮工作,讓我國導(dǎo)彈從無到有,從近到遠,從長纓在手,到紅旗如畫。成功之路不可能一路順風(fēng),當(dāng)我們碰到困難與失敗的,要堅持,堅持再往前走一步,會看到不一樣的風(fēng)景。
厚積薄發(fā),需要堅定不移的信念。因為心中有信念,渴望為祖國貢獻力量,強國功勛陳清泉腳踏夢想,把汽車、電機、控制等技術(shù)融合到一起,幫助祖國抓住機遇,在新能源的賽道上,馳騁了四十多年,讓中國制造的轍遍布世界。心中有信念,并為此不斷努力積蓄力量,才能腳踏夢想,乘云直上,才能走得更遠。
有的人幻想一鳴驚人,一旦短期內(nèi)達不到目標(biāo),就陷入焦慮、懷疑一切。改變與成功都是一個日積月累的過程。想要向上生長,必須向下扎根。唯有默默耕耘,積蓄力量,才能迎來踏實的上升。人生從來都不是短跑,而是馬拉松。為了成就更好的自己,從此刻起,堅定信念、不斷沉淀、努力堅持,厚積薄發(fā),行穩(wěn)致遠。
2025下半年教資筆試時間是9月13日,若擔(dān)心錯過2025年教資筆試時間,大家可以免費預(yù)約本頁面上方的短信提醒??忌捎?span style="color: rgb(255, 0, 0);">9月8日至9月13日登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng),根據(jù)提示打印準(zhǔn)考證。網(wǎng)址:https://ntce.neea.edu.cn。若想了解各省打印筆試準(zhǔn)考證詳細要求,可點擊查看>>各省2025下半年筆試教師資格證準(zhǔn)考證查詢打印時間匯總
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