教案寫的不好，面試扣分嗎？25上半年教師資格證面試教案怎么寫?
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面試教案到底是否影響得分?一般來說不會，因為在你試講完成后，在你提交教案之前，3位考官老師已經幫你打好了分，但如果你的教案實在不像樣，扣分也是有可能的!既然準備了，那我們何不把教案練得“漂漂亮亮”呢!
有的考生表示自己還未上過講臺，還未曾講過課，面試教案一塌糊涂，不知道該怎么寫?別急，小編這不是來了嗎?面試教案不會寫?有模板還能說不會?直接套呀!
一、教學目標
(1)知識與技能目標：掌握課文生字詞/公式/詞匯，領會作者情感/公式的運用
(2)過程與方法目標：通過探究/合作/XX學習，使得學生能夠掌握/運用____________
(3)情感、態(tài)度、價值觀：通過XX學習方式的，讓學生體會作者__________的品質/情感;
二、教學重難點
教學重點：xx詞匯/xx公式/xx的寫作手法......
教學難點：通過______________發(fā)展/提高學生______________
三、教學方法
講授法/練習法/直觀演示法/引導啟發(fā)法等等學習方法。(以引導啟發(fā)法為范本)
在本節(jié)課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。
四、教學過程
(一)導入新課
本課主要采用：故事導入/直接導入/游戲導入/情境導入等等的導入方式
(具體怎么導入，需要簡單闡述，如......)
本文采用情境導入法的方式，播放相應的PPT圖片或者小視頻，引導學生進入新課
設計意圖 ：這種方法，不僅能引起學生的興趣，而且能夠引導學生思考，并且引出新課題。
(二)新課講授
在講授新課時，為了突出本節(jié)課的知識與技能目標，首先要引導學生自主學習、對基本的概念和知識初步感知，學習完成后，會對重要生詞(語文，其他科目視具體情況而定)進行講解，具體過程如下.......
通過分組朗讀的這種方法，既體現(xiàn)了新課改中以學生為主體的思想，又調動了學生學習的積極性。
這部分講授完成后，開始講解本節(jié)課的難點，引導學生進行探究學習，能夠用自己的話語總結_______________________方法。然后，結合實例，對________________________方法進行詳細講解，具體過程如下......
通過這種方法，既讓學生能夠深入理解這種方法，也可以增進學生之間相互幫助的情感。
(三)鞏固練習
例如：數(shù)學練習作業(yè)，語文書寫生字詞或閱讀感悟
(四)小結
對課文進行一個小結，加深學生的理解、記憶
(五)作業(yè)布置
布置課后作業(yè)，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎算式為主，選做題會選用一些開放性較高，需要學生進行發(fā)散思考的問題，以滿足那些學有余力的同學。
五、板書設計
適當展現(xiàn)部分課文重點“生字詞/公示/圖表等等”
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