23下半年試講備考高中化學教資面試真題：烷烴

更新時間：2023-12-08 11:23:01 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要根據(jù)往年考生反饋的試題來看，教師資格面試真題復考率很高，尤其是試講，很多一樣的題目。所以歷年真題是備考23下半年教資面試時的重要資料，小編為大家提供了高中化學教師資格證面試真題。

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高中化學教師資格證面試真題

1.題目：烷烴

2.內容：

烷烴的化學性質與甲烷類似，通常較穩(wěn)定，在空氣中能點燃，光照下能與氯氣發(fā)生取代反應。

烷烴中最簡單的是甲烷，其余隨碳原子數(shù)的增加，依次為乙烷、丙烷、丁烷等。碳原子數(shù)在十以內時，以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸依次代表碳原子數(shù)，其后加“烷”字;碳原子數(shù)在十以上，以漢字數(shù)字代表，如“十一烷”。

相鄰烷烴分子在組成上均相差一個CH2原子團，如果烷烴中的碳原子數(shù)為n，烷烴中的氫原子數(shù)就是2n+2.烷烴的分子式可以用通式CnH2n+2表示。像這種結構相似，在分子組成上相差一個或若干個CH2原子團的物質互稱為同系物。

甲烷、乙烷、丙烷的結構各只有一種，而丁烷卻有兩種不同的結構(如圖3-5所示)。雖然兩種丁烷的組成相同，但分子中原子的結合順序不同，即分子結構不同，因此它們的性質就有差異，屬于兩種不同的化合物。分子里碳原子相互結合形成的直鏈丁烷，稱為正丁烷，分子里碳原子相互結合形成的帶支鏈的丁烷，稱為異丁烷。

像這種化合物具有相同的分子式，但具有不同結構的現(xiàn)象稱為同分異構現(xiàn)象。具有同分異構現(xiàn)象的化合物互稱為同分異構體。隨著碳原子數(shù)的增加，烷烴的同分異構體的數(shù)目也增加。例如，戊烷有3種、己烷有5種、庚烷有9種，而癸烷則有75種之多。同分異構現(xiàn)象的廣泛存在是造成有機物種類繁多的重要原因之一。

3.基本要求：

(1)試講時間10分鐘;

(2)教學過程中要有師生互動、課堂提問;

(3)要求配合教學內容有適當板書設計;

(4)試講中需要用到的實驗模型，用語言模擬即可。

參考教案

【教學過程】

(一)溫故知新導入

溫習飽和烴的知識，導入新課。

(二)探究新知

【教師引導】烷烴的化學性質與甲烷類似，通常較穩(wěn)定，在空氣中能點燃，光照下能與氯氣發(fā)生取代反應。這些相似性的烷烴分子又怎樣進行命名和區(qū)分呢?

【教師講解】烷烴中最簡單的是甲烷，其余隨碳原子數(shù)的增加，依次為乙烷、丙烷、丁烷等。碳原子數(shù)在十以內時，以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸依次代表碳原子數(shù)，其后加“烷”字;碳原子數(shù)在十以上，以漢字數(shù)字代表，如“十一烷”。

【提出問題】請說出下列烷烴的名稱?

CH3(CH2)8CH3 CH3(CH2)15CH3

【學生回答】癸烷和十七烷。

【提出問題】嘗試寫出從甲烷到癸烷的分子式，仔細觀察烷烴的分子式，看烷烴分子中C原子和H原子數(shù)目有怎樣的關系?

【學生回答】學生1：相鄰烷烴分子在組成上均相差一個CH2原子團。比如乙烷和甲烷相差一個CH2原子團，丙烷和甲烷相差兩個CH2原子團。

學生2：如果烷烴中的碳原子數(shù)為n，烷烴中的氫原子數(shù)就是2n+2.

【教師總結】因此烷烴分子的通式為CnH2n+2.像這種結構相似，在分子組成上相差一個或若干個CH2原子團的物質互稱為同系物。因為他們的結構相似，所以同系物具有相似的化學性質，物理性質不同。

【提出問題】大家知道烷烴分子就是甲烷分子中的H原子逐漸被C原子取代的過程。試著寫出丙烷的結構式，當用C原子再去取代丙烷中的氫原子時，有哪些情況發(fā)生?

學生回答，教師總結。

【教師引導】大家寫出的分子結構式就是丁烷的結構式，丁烷中C原子取代氫原子的位置不同，導致形成的丁烷的結構不同，因此分子的性質就有差異，屬于兩種不同的化合物。分子里碳原子相互結合形成的直鏈丁烷，稱為正丁烷，分子里碳原子相互結合形成的帶支鏈的丁烷，稱為異丁烷。

【展示圖片】觀察正丁烷和異丁烷的球棍模型也可知道，其原子的連接順序不同，分子結構不同。

【提出問題】正丁烷和異丁烷在性質方面有哪些差異呢?結合表格3-2.歸納一下不同點。

【學生回答】由于分子的結構不同，導致正丁烷的熔沸點、密度要高于帶有支鏈的異丁烷。

【教師總結】像這種化合物具有相同的分子式，但具有不同結構的現(xiàn)象稱為同分異構現(xiàn)象。具有同分異構現(xiàn)象的化合物互稱為同分異構體。隨著碳原子數(shù)的增加，烷烴的同分異構體的數(shù)目也增加。例如，戊烷有3種、己烷有5種、庚烷有9種，而癸烷則有75種之多。同分異構現(xiàn)象的廣泛存在是造成有機物種類繁多的重要原因之一。

(三)拓展提升

【提出問題】正丁烷和異丁烷互為同分異構體的依據(jù)是什么?

【學生回答】分子式相同，都為C4H10.但分子式內C原子的連接方式不同。

【提出問題】分析、歸納以C為骨架的有機物種類繁多的原因是什么?

【學生回答】因為碳碳之間可以形成單鍵、雙鍵或三鍵，碳碳之間可以成環(huán)、成鏈，使得有機化合物存在眾多種類繁多的同分異構體。

(四)小結作業(yè)

小結：學生總結歸納本節(jié)課所學主要知識，同系物和同分異構體的概念，表述學習心得。

作業(yè)：畫圖表示4個C原子相連接的方式有哪幾種?

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