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《花鳥(niǎo)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.嘗試用中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)工具作畫(huà)，了解中國(guó)傳統(tǒng)筆墨的技法并能運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。

2.通過(guò)賞析與實(shí)踐，了解中國(guó)畫(huà)的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的審美作用。

3.提高學(xué)生繪畫(huà)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感，以及對(duì)生活的熱愛(ài)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨技法以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的體現(xiàn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

很好的控制用筆和用墨，熟練的完成繪畫(huà)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

繪畫(huà)工具、掛圖、ppt等。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

教師展示鷹嘴的局部圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問(wèn)圖片當(dāng)中表現(xiàn)的是哪種鳥(niǎo)類(lèi)的喙?

學(xué)生觀察回答，教師總結(jié)：老鷹，教師引導(dǎo)學(xué)生思考筆下的老鷹是什么樣子的?順勢(shì)引出課題——《花鳥(niǎo)畫(huà)》。

(二)直觀感知

教師展示“鷹”的整幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并請(qǐng)同學(xué)介紹鷹的外形特征。

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：身體分為頭、頸、軀干、尾、翅膀、腿六個(gè)部分，體表都披有羽毛，鷹的嘴呈鉤狀，足比較大、有長(zhǎng)而呈鉤狀的爪。

教師繼續(xù)展示畫(huà)家筆下的鳥(niǎo)，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問(wèn)與自然中的鷹有什么不同?

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：筆墨情趣，生動(dòng)等。

(三)具體分析

教師展示畫(huà)家作品局部圖，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問(wèn)畫(huà)家是怎樣運(yùn)用筆墨來(lái)表現(xiàn)的?

學(xué)生討論回答：墨色有深有淺，用筆有實(shí)有虛。

教師總結(jié)并講解：墨破色、濃破淡的技法。學(xué)生局部嘗試，結(jié)合實(shí)踐理解其技法。

(四)示范講解

教師講解貓頭鷹的畫(huà)法：

1.先用濃墨點(diǎn)睛勾喙，然后用淡墨畫(huà)出頭和頸部;

2.用淡墨畫(huà)出腹部，然后用濃墨破頭部和腹部的淡墨;

3.再用濃墨勾出爪部并畫(huà)出枝干;

4.用破墨色法畫(huà)出葉子，并給其他部分上色，題款完成。

(五)實(shí)踐練習(xí)，作業(yè)展評(píng)

1.學(xué)習(xí)練習(xí)畫(huà)一只貓頭鷹。

2.教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對(duì)性地把一些較好的作品展示出來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并對(duì)一些畫(huà)得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。

(六)小結(jié)作業(yè)

學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的貓頭鷹。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)略

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