2019中學教師資格教育知識與能力考點：班集體的特征

更新時間：2019-08-06 14:18:06 來源：環(huán)球網校

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摘要教師資格考試中一個真正的班集體一般都有明確的奮斗目標、健全的組織系統(tǒng)、嚴格的紀律規(guī)范和共同的生活準則、堅強的領導核心、優(yōu)良的班風傳統(tǒng)。一個良好的班集體一般具有以下幾個特征：

知識點：教師資格考試班集體的特征

班集體是指通過班主任等各種主要的教育力量的教育和培養(yǎng)而形成的班級群體，它一般以集體主義思想為導向，具有共同的奮斗目標，具有較強的骨干力量，良好的紀律、輿論、班風，良好的人際關系，能夠促使班級全體成員德、智、體各方面能力不斷提高的學生群體。

要正常發(fā)揮班級的整體功能，一個真正的班集體一般都有明確的奮斗目標、健全的組織系統(tǒng)、嚴格的紀律規(guī)范和共同的生活準則、堅強的領導核心、優(yōu)良的班風傳統(tǒng)。一個良好的班集體一般具有以下幾個特征。

1.共同的班級奮斗目標

共同的奮斗目標是班集體形成的基礎。班集體首先必須具有一個明確的、全班同學共同確定的奮斗目標。

2.一個健全的組織系統(tǒng)

班集體中健全的組織系統(tǒng)構成班集體的核心，通過這個核心的組織系統(tǒng)，班級內部的每一個成員都可以動員起來。

3.嚴格的規(guī)章制度與紀律

一個正常運行的組織必須具有制度與紀律的約束，否則就是松散的團體。一個良好的班集體一般都有相應的規(guī)章制度和紀律，全體成員都必須自覺遵守其規(guī)定。

4.平等、民主的班級氛圍

一個良好的班集體一般都具有民主和諧的氛圍，成員之間相互信賴、相互尊重，每個人的才能和優(yōu)勢都能得到最大程度的發(fā)揮。

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