一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)反復(fù)記號。

2.技能目標(biāo)：完整演唱歌曲，嘗試仿編兒歌中的歌詞。

3.情感目標(biāo)：感受音樂活動帶來的快樂，養(yǎng)成正確繪畫的姿勢。

二、活動重難點(diǎn)

1.活動重點(diǎn)：知道歌曲中的不同顏色的蠟筆所畫的事物。

2.活動難點(diǎn)：完整演唱歌曲，仿編歌詞。

三、活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一支小蠟筆;人手一份畫紙;《小蠟筆》音樂;小蠟筆的圖片。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已使用過蠟筆。

四、活動過程

(一)兒歌導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)兒歌《小蠟筆》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

師：畫蘋果蘋果香、畫小鳥小鳥唱，畫星星星星亮、小蠟筆你真棒。

小朋友們說的真好，我們再一起練習(xí)打節(jié)奏吧。

2.節(jié)奏練習(xí)

教師出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)并初步感知2/4 拍節(jié)奏。

師：我們來玩一個打節(jié)奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。

(二)基本部分

1.初步欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容

師：先聽老師來演唱一遍，然后告訴老師你們都聽到了什么?

師：歌曲中的太陽、月亮、山崗、海洋都是什么顏色的，你記得它們的出場順序嗎?

2.結(jié)合圖片“小蠟筆”鞏固學(xué)習(xí)歌詞

(1)幼兒通過觀察圖譜學(xué)習(xí)掌握歌詞。

(2)結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知 2/4 拍節(jié)奏。

師：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)反復(fù)記號并學(xué)唱歌曲

(1)學(xué)習(xí)反復(fù)記號。

師：反復(fù)記號就像兩扇門，被關(guān)起來的地方需要重復(fù)演唱一次。小朋友們，歌曲里的反復(fù)從哪里開始?到哪里結(jié)束?我們一起來看一下歌曲里反復(fù)記號的位置吧。

(2)學(xué)唱歌曲，教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚(yáng)與肯定。

①教師再次演唱，范唱歌曲，幼兒傾聽。(第二遍時幼兒可跟唱)

②分句演唱，提醒幼兒注意歌曲的節(jié)奏。

4.嘗試用多種形式演唱歌曲

(1)出示演唱提示卡。

師：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，畫許多娃娃頭是全班一起唱。我們來試一試。

(2)請幼兒試唱、領(lǐng)唱與合唱。

師：我們請一個小朋友來唱前兩句，后面的部分大家一起唱。

(三)活動結(jié)束

1.創(chuàng)編新歌詞，幼兒根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行演唱

師：我們的蠟筆還有什么顏色，還能畫出什么?

例：灰蠟筆，畫烏云;紫蠟筆，畫葡萄;粉蠟筆，牽?；?黃蠟筆，畫媽媽。

2.幼兒把新編歌詞加入到兒歌中，提醒幼兒可以在間奏時做一些動作

師：我們一起把新的歌詞加到兒歌里，可以自由的做出好看的動作，表達(dá)我們最好的心情。

五、活動延伸

在美工區(qū)，教師準(zhǔn)備蠟筆與畫紙，以快慢歌為背景，請幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長短、曲線。

教師糾正幼兒的握筆姿勢，繪畫作品請幼兒作品欣賞，并請幼兒講述畫的內(nèi)容，讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。

以上內(nèi)容是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為您整理的幼兒園中班教師資格證面試教案：音樂活動《小蠟筆》。為避免錯過2019上半年面試考試時間，您可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)!您在備考過程中如需歷年面試真題、最新考試大綱、精華考點(diǎn)等備考資料，可點(diǎn)擊下方按鈕免費(fèi)下載，更多備考資料持續(xù)更新中。