教育法律關(guān)系

根據(jù)教師資格證考試大綱的要求，《中學(xué)綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)概述這一節(jié)需要了解國家主要的教育法律法規(guī)。

一、教育法律關(guān)系的概念

教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認和調(diào)整的，人們在從事有關(guān)教育活動的過程中形成的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。教育法律關(guān)系由教育法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容三個要素組成。教育法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容相互聯(lián)系、相互制約、缺一不可，其中任何一個要素的改變，都會導(dǎo)致原有法律關(guān)系的變更。

二、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素

1.教育法律關(guān)系的主體

教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)并承擔義務(wù)的自然人和法人。

自然人是指有生命且有法律人格的個人.包括公民、外國人和無國籍人。自然人是權(quán)利主體和義務(wù)主體最基本的形態(tài)。

法人是與自然人相對的，根據(jù)《民法通則》第三十六條規(guī)定，法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權(quán)利和承擔民事義務(wù)的組織?！睹穹ㄍ▌t》第三十七條規(guī)定法人應(yīng)當具備下列條件：(1)依法成立;(2)有必要的財產(chǎn)或者經(jīng)費;(3)有自己的名稱、組織機構(gòu)和場所;(4)能夠獨立承擔民事責(zé)任。上述四個條件必須同時具備才能成為法人。

我國《教育法》第三十二條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的，自批準設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。當這些法人組織參與到教育法律關(guān)系時，就成為我國教育法律關(guān)系的主體。

2.教育法律關(guān)系的客體

法律關(guān)系客體是法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的共同對象，又稱為權(quán)利客體和義務(wù)客體。它是將法律關(guān)系主體間的權(quán)利與義務(wù)聯(lián)系在一起的中介，沒有客體為中介，就不可能形成法律關(guān)系：

教育法律關(guān)系主要的典型形態(tài)有如下幾類：

(1)物

物是指在教育法律關(guān)系中，可以作為財產(chǎn)權(quán)對象的物品或其他物質(zhì)財富，包括各種物資、財產(chǎn)、設(shè)施、場所、資金等。

例如：學(xué)校亂收費，就侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)，在教師與學(xué)生這一對教育法律中，客體就是學(xué)生的錢物。

(2)教育行為

教育行為指教育關(guān)系主體的作為和不作為。

例如：教師有教育教學(xué)的權(quán)利，強調(diào)的是教師的作為。而教師有“制止有害學(xué)生的行為或者侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害學(xué)生健康成長的現(xiàn)象”的權(quán)利，如教師發(fā)現(xiàn)其他教師在體罰學(xué)生而不予制止、勸告，則是一種不作為。

(3)智力成果

智力成果指教育法律關(guān)系的主體取得或擁有的著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)、發(fā)明權(quán)等權(quán)益。這些權(quán)利受我國知識產(chǎn)權(quán)法律的保護，不得非法侵占。

3.教育法律關(guān)系的內(nèi)容

教育法律關(guān)系的內(nèi)容是教育法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)定享有的權(quán)利與義務(wù)，表現(xiàn)為法律關(guān)系的主體可以做出一定的行為、可以要求他人做出或不做出一定行為。

(1)權(quán)利和義務(wù)的概念

法律權(quán)利指的是法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)范享有的某種權(quán)利或利益.表現(xiàn)為法律關(guān)系的主體可以做出一定的行為、可以要求他人做出或不做出一定行為。一般來說。權(quán)利當中的利益是可以放棄的，但當權(quán)利與職責(zé)相聯(lián)系時，法律關(guān)系的主體就不可以隨意放棄。

如教師因教育職業(yè)享有的公正評價學(xué)生的權(quán)利就不能放棄。否則可能構(gòu)成失職。

法律義務(wù)指的是法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定必須承擔和履行的某種責(zé)任.表現(xiàn)為法律關(guān)系的主體必須做出或不做出一定的行為。

(2)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

權(quán)利和義務(wù)相互依存，互為存在的前提。

每種權(quán)利都必然伴隨有某種相應(yīng)的義務(wù)，或者是作為(亦即積極)的義務(wù)，即促使相應(yīng)權(quán)利實現(xiàn)的特定義務(wù);或者是不作為(亦即消極)的義務(wù)，即不做出破壞或阻礙他人法定權(quán)利實現(xiàn)行為的義務(wù)。

權(quán)利的行使也不能超越法律允許的范圍，即享有權(quán)利只能在法律保護的范圍之內(nèi)才是合法的。

(3)教育權(quán)利和教育義務(wù)

教育權(quán)利指的是由教育法律規(guī)范確認的，教育法律關(guān)系的主體依據(jù)教育法律規(guī)范所享有某種權(quán)利或利益的資格和能力。即教育法律關(guān)系的主體可以做出一定的行為，也可以要求他們做出或不做出一定行為的資格。

教育法律義務(wù)指的是教育法律關(guān)系的主體依據(jù)教育法律規(guī)范的規(guī)定必須承擔和履行的某種責(zé)任，表現(xiàn)為教育法律關(guān)系的主體必須做出或不做出一定的行為。

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