2018上半年教師資格結構化面試職業(yè)認知問題
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針對這方面的內容，今天和大家分享一下規(guī)定問題當中職業(yè)認知類的問題解答方式和方法。
一般職業(yè)認知分為如下幾大類的問題：第一，個人信息介紹。這里面會有單純的那種自我介紹，但是考察的概率非常低，畢竟這是我們能夠解決邏輯思維類問題當中最簡答的一道題，你為什么想要當一名老師也可以從這個角度入手答題。答題思路可以從生活，學習和工作三個層面進描述。生活當中主要介紹一下自己的興趣愛好，但是不要貪多，也不用具體說太多愛好當中的具體內容，畢竟考官沒有興趣具體去聽你的這些個人信息。那么對于你為什么想要當一名老師這個問題，生活層面可以單純說生活圈當中有很多老師，而且也非常喜歡老師這個職業(yè)。
第二個層面，學習。這個層面還是比較重要的，個人信息介紹這樣的題，學習當中可以說一說大學當中你所進修的課程，盡量主要說能夠突出你報考學科的內容，舉個例子：你報考的如果是高中化學教師資格，那么你大學應該是相關化學專業(yè)的，大學當中化學專業(yè)的一定離不開四大化學也就是無機化學，有機化學，物理化學，分析化學等。這些大學當中的理論知識都是高中化學的深度研究，所以掌握了大學當中的這么多知識，能夠讓我在講高中化學課當中知識點講解沒有錯誤，講課內容得心應手。除此之外，要盡量點一下教育學心理學的學習，有助于自己了解學生的性格特點，因材施教。
第三個層面，就是你以后的人生規(guī)劃，換句話說就是當上老師之后你會怎么做。這個可以從課上和課下兩個角度說。課上的內容主要是知識層面的嚴謹，講解知識點的時候要注意學生的主體性，備課的時候也是為學生準備，制定多種互動方式。課下主要是和學生的交流溝通，和學生在活動中聊天中彼此了解。
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