二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)開始部分

　　課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，師生問好，報(bào)數(shù)，檢查出勤，檢查服裝，簡要宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見習(xí)生。

　　教學(xué)組織：四列橫隊(duì)。

　　要求：快、靜、齊。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.游戲推小車

　　技術(shù)要求：推的同學(xué)握住“小車”的腳腕，放在腰間固定好。“小車”需要收腹提臀，肩與臀這條線與地面垂直。“小車”不塌腰、“永不屈肘”。

　　教學(xué)組織：兩人一組進(jìn)行比賽。

　　要求：遵守游戲規(guī)則，不塌腰、不屈肘。

　　2.徒手操

　　(1)頭部運(yùn)動

　　(2)擴(kuò)胸運(yùn)動

　　(3)腰部運(yùn)動

　　(4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動

　　(5)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動

　　教學(xué)組織：四列橫隊(duì)。

　　要求：活動充分、動作到位，避免受傷。

　　(三)基本部分

　　1.導(dǎo)入：同學(xué)們知道小刺猬在受到攻擊時(shí)是怎樣保護(hù)自己的么?學(xué)生：不知道。教師：小刺猬在受到攻擊時(shí)，會將身體縮成一團(tuán)，露出身上的刺，然后迅速的滾動自己的身體逃離危險(xiǎn)地帶。大家想不想像小刺猬那樣保護(hù)自己?學(xué)生：想!從而引出本節(jié)課課題。

　　2.示范：

　　教學(xué)組織：雙列式隊(duì)伍。

　　體委配合教師，教師進(jìn)行側(cè)面示范，展示后滾翻動作。

　　3.講解：從蹲撐開始，兩手推地后放在肩上(掌心向上，抬肘內(nèi)收)，團(tuán)身向后滾動，當(dāng)肩頸著墊時(shí)，團(tuán)身翻臀，同時(shí)兩手用半推直撐起成蹲撐，直立。要求滾動圓滑、方向正。

　　4.練習(xí)

　　(1)原地蹲撐推手練習(xí)：進(jìn)行原地成蹲撐的推手發(fā)力練習(xí)，使學(xué)生能夠充分了解前滾翻與后滾翻的區(qū)別在于前滾翻發(fā)力是從蹬地發(fā)力開始，后滾翻發(fā)力是從推手發(fā)力開始。

　　(2)原地后滾側(cè)頭練習(xí)：在教師指導(dǎo)幫助下進(jìn)行原地向后滾翻側(cè)頭練習(xí)，體會向后滾翻過程時(shí)要團(tuán)身緊，滾動圓滑。

　　(3)后滾翻完整練習(xí)：學(xué)生兩人一組進(jìn)行完整練習(xí)，相互保護(hù)并指出練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯誤。

　　糾正方法：要求學(xué)生練習(xí)時(shí)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)該動作，教師進(jìn)行語言提示。

　　(4)檢驗(yàn)—優(yōu)生展示

　　展示：以小組為單位，小組內(nèi)推選兩名代表進(jìn)行展示。

　　評價(jià)：采用自評和他評相結(jié)合的方式對優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，不足之處及時(shí)糾正。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.學(xué)生集合進(jìn)行放松，做到身體、心理、精神的全方位放松。

　　2.歸納總結(jié)：教師集合學(xué)生，進(jìn)行總結(jié)，以鼓勵為主，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。

　　3.布置課下練習(xí)，回收器材，師生道別，解散下課。

　　【答辯題目解析】

　　1.現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?

　　【參考答案】

　　學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。 “以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷 獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬 松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建 “以學(xué)生為中心”主體觀。

　　2.雙手胸前傳球的動作要領(lǐng)是什么?

　　【參考答案】

　　兩手五指自然張開，兩大拇指成八字形，用指根以上部位持球，掌心空出。兩肘自然彎曲于體側(cè)，置球于胸腹部位，身體成基本姿勢站立，腳分前后。傳球時(shí)，目視傳球方向，兩臂前伸，手腕由下向上轉(zhuǎn)動，再由內(nèi)外翻，急促抖腕，同時(shí)拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其余四指向前。遠(yuǎn)距離傳球，則需輥大蹬地和腰腹的協(xié)調(diào)用力。

　　小學(xué)體育《乒乓球》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)開始部分

　　課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.蛇形跑

　　2.徒手操：頭部運(yùn)動，伸展運(yùn)動，踢腿運(yùn)動，擴(kuò)胸運(yùn)動，體側(cè)運(yùn)動，體轉(zhuǎn)運(yùn)動。

　　3.球性練習(xí)：(1)原地顛球比多(2)走動中顛球。

　　(三)基本部分

　　1.示范并講解乒乓球正手發(fā)球技術(shù)

　　正手發(fā)球(右手為例)：左腳略前，拋球的同時(shí)，向右轉(zhuǎn)體，手臂向身體右后方引拍，當(dāng)球下落至稍前高于球網(wǎng)時(shí)，手臂向左前方揮拍。擊球的中上部。

　　2.練習(xí)

　　(1)原地徒手模仿練習(xí);

　?、贉?zhǔn)備姿勢②后擺引拍③揮拍擊球

　　(2)2人一組練習(xí)揮拍蹬腿轉(zhuǎn)腰，1人練習(xí)1人幫助糾正;

　　(3)2人一組上臺練習(xí)(體會正確的擊球點(diǎn))。

　　糾錯：練習(xí)中出現(xiàn)出現(xiàn)發(fā)球不過網(wǎng)的問題時(shí)，提示學(xué)生多做徒手模仿練習(xí)，準(zhǔn)備姿勢的強(qiáng)調(diào)和手臂的揮拍動作;擊球落點(diǎn)不準(zhǔn)確時(shí)，學(xué)生進(jìn)行對墻擊球的練習(xí)，練習(xí)發(fā)球的準(zhǔn)確性。

　　3.檢驗(yàn)環(huán)節(jié)：擊球打靶。

　　原地對墻擋球(距離墻面1～2米)，每個學(xué)生必須擊中三個不同靶位后進(jìn)行輪換，以最先完成的隊(duì)為勝。

　　4.身體素質(zhì)：

　　折返跑游戲

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動：兩人一組互相拍打全身肌肉放松。

　　2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，對于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　【參考答案】

　　知識與技能目標(biāo)：了解正手發(fā)球的動作要領(lǐng)，并能將球發(fā)過網(wǎng)。

　　過程與方法目標(biāo)：通過小組練習(xí)、游戲等方法，學(xué)生能夠提高靈敏速度等身體素質(zhì)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生小組之間形成合作意識，以及團(tuán)結(jié)互助的精神。

　　2.本節(jié)課的重難點(diǎn)是什么?

　　【參考答案】

　　重點(diǎn)：右臂內(nèi)旋使拍面稍前傾，手臂向身體右后方引拍，向左前方揮拍。

　　難點(diǎn)：拋球與揮拍擊球的時(shí)機(jī)。

　　小學(xué)體育《腳背內(nèi)側(cè)接地滾球》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：腳背內(nèi)側(cè)接地滾球—準(zhǔn)確的腳型和觸球部位。

　　難點(diǎn)：腳背內(nèi)側(cè)接地滾球—協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

　　【教學(xué)過程】

　　課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，師生問好，報(bào)數(shù)，檢查出勤，檢查服裝，簡要宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見習(xí)生。

　　教學(xué)組織：四列橫隊(duì)

　　要求：快、靜、齊。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.游戲：螞蟻搬家

　　方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的6組，分別站在起點(diǎn)，每組第一人仰臥，將足球放在腹部，做好準(zhǔn)備。

　　規(guī)則：①中途球掉下來，將球撿回放腹部，并從掉下球的位置重新開始。

　　②)球運(yùn)到終點(diǎn)快速跑回，輕拍下一人的肩，下一人才能出發(fā)。

　　組織教學(xué)：課前畫好區(qū)域內(nèi)進(jìn)行

　　要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全

　　2.足球操：講解動作要領(lǐng)并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行足球操。原地踏步、原地踩球、原地內(nèi)擺腿、原地腳內(nèi)側(cè)撥球、行進(jìn)間踩球。讓學(xué)生跟著音樂做，可以起到熱身及熟悉球性的作用。

　　教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形散開

　　要求：動作規(guī)范、活動充分，避免損傷

　　(三)基本部分

　　1.導(dǎo)入：同學(xué)們，在足球中我們常用幾種接球技術(shù)?通過學(xué)生回答，總結(jié)得出，在足球中常用腳內(nèi)側(cè)接球、腳背外側(cè)接球、腳背正面接球、胸部停球、頭部停球、腳底接球，順勢導(dǎo)入本節(jié)課課題。

　　2.示范

　　教學(xué)組織：雙列式隊(duì)伍

　　體委配合教師，教師進(jìn)行側(cè)面示范，分別使用左右腳進(jìn)行腳背內(nèi)側(cè)接地滾球。

　　3.講解：支撐腳腳尖正對來球方向，接球腿大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微下壓，腳底與地面平行，用腳背內(nèi)側(cè)迎球。

　　4.練習(xí)

　　(1)無球動作模仿(2～3次)。

　　(2)嘗試接同伴地滾球練習(xí)。

　　個體糾錯：抬腿過高造成漏球。

　　糾正方法：在練習(xí)過程中語言提醒學(xué)生主動判斷來球方向，并掌握好觸球部位離地面的高度。

　　(3)三步到五步助跑互接球練習(xí)。

　　集體糾錯：將球卡死在接球地點(diǎn)。

　　糾正方法：觸球的部位不應(yīng)該太高。

　　要求：為了不影響控制球，接球后身體要及時(shí)跟上。

　　(4)游戲：遛猴游戲

　　方法：把學(xué)生圍成一個圈，每個學(xué)生相隔一到兩米，指名三個名字做猴子，其他同學(xué)相互傳球，做猴子的同學(xué)相互搶球，搶到球就可以出去，換成把球傳失誤的同學(xué)去搶球，后面依次進(jìn)行。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.學(xué)生集合進(jìn)行放松，做到身體、心理、精神的全方位放松。

　　2.歸納總結(jié)：教師集合學(xué)生，進(jìn)行總結(jié)，以鼓勵為主，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。

　　3.布置課下練習(xí)，回收器材，師生道別，解散下課。

　　【答辯題目解析】

　　1.簡單介紹一下你自己。

　　【參考答案】

　　答：根據(jù)自己實(shí)際情況作答。

　　2.可不可以做個輔助練習(xí)?

　　【參考答案】

　　答：發(fā)展核心力量的練習(xí)。

　?、僭靥嵯ゾ毩?xí)。

　?、谥纹胶饩毩?xí)。

　　2017年下半年教師資格面試-體育學(xué)科-試講及答辯-考題解析

　　小學(xué)體育《足球顛球教學(xué)》

　　一、考題回顧

　　題目來源1月7日 下午 河北省 面試考題

　　試講題目1.題目：足球

　　2.內(nèi)容：顛球教學(xué)

　　動作要點(diǎn)：一腿支撐，另一小腿擺動發(fā)力，用腳背正面擊球。

　　3.基本要求：

　　(1)試講時(shí)間約10分鐘;

　　(2)講解清晰、示范準(zhǔn)確;

　　(3)設(shè)計(jì)兩種以上練習(xí)方法，并展示腳背正面顛球10次。

　　答辯題目1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　2.本節(jié)課的重難點(diǎn)是什么?

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)開始部分

　　課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.障礙賽。

　　2.徒手操：頭部運(yùn)動，伸展運(yùn)動，踢腿運(yùn)動，擴(kuò)胸運(yùn)動，體側(cè)運(yùn)動，體轉(zhuǎn)運(yùn)動。

　　(三)基本部分

　　1.導(dǎo)入：認(rèn)識相關(guān)的身體部位

　　老師指著自己的膝關(guān)節(jié)、小腿、腳背、腳內(nèi)側(cè)等部位，請學(xué)生回答相關(guān)部位的名字，然后明確顛球時(shí)的觸球部位，導(dǎo)入本節(jié)課腳背正面顛球。

　　2.示范并講解足球顛球技術(shù)

　　動作要點(diǎn)：一腿支撐，另一小腿擺動發(fā)力，用腳背正面擊球。

　　3.練習(xí)

　　(1)原地?zé)o球模仿練習(xí)

　　以節(jié)拍操的方式，學(xué)生跟著教師的節(jié)奏做無球模仿顛球練習(xí)，先左右腿各一個八拍，在左右交替兩個八拍，體會一腳支撐，另一腿進(jìn)行小腿擺動的顛球動作。

　　(2)兩人一組，進(jìn)行持繩顛球教學(xué)，一人持繩數(shù)數(shù)，一人練習(xí)顛球。(10次之后互換，相互交流，評價(jià))

　　(3)30s計(jì)時(shí)，自顛自數(shù)，說出自己成績。

　　4.檢驗(yàn)環(huán)節(jié)：顛球比多

　　分4組，小組站成圓形，進(jìn)行顛球比多的游戲。

　　5.身體素質(zhì)：

　　折返跑游戲

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動：兩人一組互相拍打全身肌肉放松。

　　2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，對于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　【參考答案】

　　知識與技能目標(biāo)：了解小足球的球性和特點(diǎn)，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)顛球的基本動作方法。

　　過程與方法目標(biāo)：通過小組練習(xí)、游戲等方法，學(xué)生能夠提高靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生小組之間形成合作意識，形成認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉的精神品質(zhì)。

　　2.本節(jié)課的重難點(diǎn)是什么?

　　【參考答案】

　　重點(diǎn)：小腿擺動發(fā)力，用腳背正面擊球的下部。

　　難點(diǎn)：顛球時(shí)的用力恰當(dāng)，協(xié)調(diào)性好，能夠連續(xù)用腳背正面擊球。

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