2015教師資格證統(tǒng)考美術(shù)知識點近現(xiàn)代雕塑藝術(shù)
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雕塑藝術(shù)
中華人民共和國成立以后,安定的生活,相對提高的經(jīng)濟條件,政府部門的重視和支持,使雕塑藝術(shù)有了很大的發(fā)展。各美術(shù)院校相繼開設(shè)雕塑系,50年代還選派留學(xué)生到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)雕塑,他們帶回的蘇聯(lián)城市雕塑的經(jīng)驗對當時的雕塑教學(xué)和雕塑創(chuàng)作都產(chǎn)生了很大影響。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考美術(shù)知識點近現(xiàn)代雕塑藝術(shù))
20世紀50~60年代,政府文化部門組織新老雕塑家集體創(chuàng)作了幾件大型雕塑作品。最有代表性的是天安門人民英雄紀念碑浮雕、北京農(nóng)展館前組雕、四川大邑安仁鎮(zhèn)收租院泥塑群像。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考美術(shù)知識點近現(xiàn)代雕塑藝術(shù))
20世紀50~60年代的室內(nèi)雕塑也有可喜的成就。一批中青年雕塑家迅速成熟,雕塑手法、風(fēng)格趨于多樣化,作品的數(shù)量和質(zhì)量也遠遠超過了從前。代表作品有王朝聞得《劉胡蘭》、潘鶴的《艱苦歲月》等。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015教師資格證統(tǒng)考美術(shù)知識點近現(xiàn)代雕塑藝術(shù))
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