2008年環(huán)保工程師專業(yè)知識四精選講義(3)
7、A聲級
研究噪聲對人體健康的危害及對噪聲的防治,必須有噪聲對人體影響程度的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對噪聲的評價(jià)常采用統(tǒng)計(jì)的方法,即依靠足夠數(shù)的人們對噪聲主觀反應(yīng)的對比性調(diào)查,得出統(tǒng)計(jì)的平均量。主要的評價(jià)量有A聲級、等效連續(xù)、噪聲評價(jià)數(shù)NR和累積百分聲級。
有關(guān)概念:
(1)響度級:單位是方(phon)。響度級就是指當(dāng)選取1000Hz純音做基準(zhǔn)音時(shí),凡是聽起來和該純音一樣響的聲音,不論其聲壓級和頻率是多少,它的響度級(方值)就等于該純音的聲壓級數(shù)。
(2)等響曲線:345頁圖表示每一條曲線表示不同頻率、不同聲壓級的純音具有相同的響度級。
(3)頻率計(jì)權(quán):在測量儀器中,對不同頻率的客觀聲壓級人為地給予適當(dāng)?shù)脑鰷p,這種修正方法稱為頻率計(jì)權(quán),實(shí)現(xiàn)這種頻率計(jì)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)稱為計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)。A、B、C、D 4種計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò),經(jīng)過計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)測得的聲級稱為計(jì)權(quán)聲級,是衡量噪聲強(qiáng)弱的主觀評價(jià)量。
A聲級測量的結(jié)果與人耳對聲音的響度感覺相近似,用A聲級分貝數(shù)的大小對噪聲排列次序時(shí),能夠較好反映人對各種噪聲的主觀評價(jià)。是目前評價(jià)噪聲的主要指標(biāo)。
8、等效聲級
A聲級很好的反映了噪聲影響與頻率的關(guān)系,對于穩(wěn)態(tài)的噪聲,即隨時(shí)間變化不大的噪聲,我們通??梢圆捎肁聲級來評價(jià)。等效聲級是以A聲級為基礎(chǔ)建立起來的非穩(wěn)態(tài)噪聲的噪聲評價(jià)量,它是以A聲級的穩(wěn)態(tài)噪聲代替變動(dòng)噪聲,在相同的暴露時(shí)間內(nèi)能夠給人以等數(shù)量的聲能,這個(gè)聲級就是該變動(dòng)噪聲的等效聲級,又稱等效A聲級,或簡稱等效聲級。等效連續(xù)A聲級指在某段時(shí)間內(nèi)的不穩(wěn)態(tài)噪聲的A 聲級,用能量平均的方法,以一個(gè)連續(xù)不變的A聲級來表示該時(shí)段內(nèi)噪聲的聲級,又稱等能量A 聲級。等效連續(xù)A聲級 可表示為:
9、頻帶聲壓級
在一個(gè)倍頻程帶寬頻率范圍聲壓級的累加稱為倍頻帶聲壓級。
10、噪聲評價(jià)數(shù)
噪聲評價(jià)數(shù)NR曲線見350頁圖,NR數(shù)指噪聲評價(jià)曲線的號數(shù),它是中心頻率等于1000Hz時(shí)倍步帶聲壓級的分貝數(shù),它的噪聲級范圍是0―130dB,適用于中心頻率從31.5―8000Hz的9個(gè)倍頻帶。在同一條NR曲線上各倍頻帶的噪聲級對人的影響是相同的。
11、累積百分聲級
累積百分聲級又稱統(tǒng)計(jì)聲級,指在測量時(shí)間內(nèi)所有超過 聲級所占的n%時(shí)間,單位為dB。
12、混響
當(dāng)室內(nèi)聲場達(dá)到穩(wěn)態(tài)后,聲源突然停止發(fā)聲,房間內(nèi)的聲音并沒有立即停止,需要延續(xù)一段時(shí)間,聲能逐漸衰減直到實(shí)際聽不到聲音為止,這種聲音的延續(xù)現(xiàn)象稱為混響。聲源停止發(fā)聲后,由于多次反射或散射而逐漸衰減的聲音也可以稱之為混響。室內(nèi)空氣或墻壁壁面的吸收作用愈差,聲能愈不容易衰減,混響時(shí)間就愈長。
房間內(nèi)聲音的增長過程、穩(wěn)定狀態(tài)和衰減過程可以用圖5-1-6表示。
13、混響時(shí)間
當(dāng)室內(nèi)聲場達(dá)到穩(wěn)態(tài)后,聲源突然停止發(fā)聲,室內(nèi)聲能密度衰減到原來的百萬分之一,即聲壓級衰減60dB所需要的時(shí)間稱為混響時(shí)間,記作 ,單位為s。
擴(kuò)散聲場:對于一個(gè)有聲源的大房間,設(shè)其室內(nèi)聲能密度處處相同,并且在任何一點(diǎn)上,從各個(gè)方向傳來的聲波概率相等,而聲波的相位是無規(guī)則的,這樣的聲場稱為擴(kuò)散聲場。
吸聲系數(shù)a:吸導(dǎo)報(bào)材料或結(jié)構(gòu)吸聲能力的大小稱為吸聲系數(shù)。
環(huán)球網(wǎng)校2009年環(huán)保工程師輔導(dǎo)方案
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