2015年自考大學(xué)語文重點復(fù)習(xí)資料:香市學(xué)習(xí)要點
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《香市》學(xué)習(xí)要點
(選擇、簡答)(1)本文是現(xiàn)代著名作家、社會活動家茅盾在1933年寫的一篇敘事散文。
(選擇、簡答)(2)本文通過記述浙江桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)“香市”今昔的變化，即小見大，寫出大革命失敗后中國農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝及其對市鎮(zhèn)的影響，反映了舊中國由封建經(jīng)濟(jì)向半封建半殖民地經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，并沒有給農(nóng)村帶來發(fā)展和繁榮。
文章以浙江桐鄉(xiāng)一個小鎮(zhèn)“香市”今昔的變化，反映的是江南乃至全國整個農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)狀況，就是一種以小見大的寫作特點。這種整體構(gòu)思具有真實、具體、有代表性、有說服力的特點。
(選擇、簡析)(3)本文主要采用今昔對比的寫作方法。全文分為兩大部分：第一部分追憶往昔香市熱鬧的場面，第二部分描述重興香市的冷落情景。通過今與昔、冷落與熱鬧的對比來表現(xiàn)主旨。
(選擇、簡析)(4)重興香市中的南洋武術(shù)班，是很有名的，技藝比往昔香市的雜耍高明得多，表演也很認(rèn)真，票價也極低，但看的人很少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。
(選擇、簡析)(5)文章寫往昔香市熱鬧情景采用場面描寫方法：先寫第一句，然后首寫廟前節(jié)目多、面積大、擠得滿滿的;接著寫廟內(nèi)賣吃的玩的吸引著孩子們，燭山、香火極盛，磕頭祈福的人非常多;最后寫聲音的多而混雜，傳播很遠(yuǎn)。這種場面描寫，由外而內(nèi)，由分到總，層次十分清楚，尤其是整個描寫都突出了人多、熱鬧的程度之高，就是農(nóng)村的“狂歡節(jié)”。
(選擇、簡析)(6)文章開頭說往昔香市的主角是農(nóng)民，結(jié)尾說重興香市是由鎮(zhèn)上的小商人發(fā)起，農(nóng)民差不多沒有來，這一今昔香市主角的轉(zhuǎn)移，充分反映了當(dāng)時農(nóng)村的凋敝及其對市鎮(zhèn)的影響，從而也就突出了文章中心。
(7)文中還運用了象征暗示手法，如寫今日香市時提到的“公安分局”――象征1927年后的國民政府，“蠶食改良所”――象征帝國主義經(jīng)濟(jì)。
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