2014年自考教育心理學(xué)章節(jié)筆記:課堂紀律的管理
更新時間：2013-11-11 14:03:34
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摘要 課堂紀律是對學(xué)生課堂行為所施加的準則與控制
第三節(jié) 課堂紀律的管理
一、課堂紀律的性質(zhì)：
1、概念：課堂紀律是對學(xué)生課堂行為所施加的準則與控制
2、類型：
?、俳處煷俪傻募o律
②集體促成的紀律
?、廴蝿?wù)促成的紀律
?、茏晕掖俪傻募o律
二、課堂結(jié)構(gòu)與課堂紀律
1、定義：學(xué)生、學(xué)習過程和學(xué)習情境這課堂三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)。
2、兩部分：
①課堂情境結(jié)構(gòu)
?、谡n堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
三、問題行為與課堂紀律
(一)問題行為的性質(zhì)
(二)問題行為的類型
(三)課堂問題行為的處置與矯正
1、正確對待學(xué)生的課堂行為
2、行為矯正與心理輔導(dǎo)
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