2013年自考“變態(tài)心理學(xué)”復(fù)習(xí)筆記（10）
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第四節(jié) 人本主義理論
人本主義心理學(xué)始于20世紀(jì)50年代的美國，其主要代表人物是羅杰斯和馬斯洛。它在很大程度上是反對精神分析和行為主義而發(fā)展起來的。并且形成了抗衡以上兩種觀點的“第三勢力”。人本主義心理學(xué)家希望心理學(xué)的焦點在于健康的、更改的、更高級的動機。
一、羅來斯的自我理論
1、羅杰斯認(rèn)為，有機體有一種先天的“自我實現(xiàn)”或“自我提高”的動機，表現(xiàn)為最大限度地實現(xiàn)各潛能、發(fā)揮自己潛力的趨向。
2、羅杰斯用“無條件積極關(guān)注”來解釋自我發(fā)展的機制。
所謂“無條件積極關(guān)注”是一種不以價值為條件的積極參與關(guān)注體驗，是在自我行為不夠理想時，級能覺得自己受到父母或他人真正的尊重、理解和關(guān)懷的體驗。
羅杰斯認(rèn)為，自我發(fā)展的最基本條件，是在嬰幼兒時期得到無條件積極關(guān)注。
3、羅杰斯特別重視對“自我實現(xiàn)”者的研究。在其人格理論中，羅杰斯提出了“機能健全的人”的概念，間指那引起獲得無條件積極關(guān)注的人。
這種人具有如下的特點。
(1)經(jīng)驗的開放性。對一切經(jīng)驗采取開放態(tài)度，個體毫無拘束地體驗所有的情感和經(jīng)驗，他們不封閉自我。
(2)存在主義的生活方式。對生活有清閑感，生活于存在的每一瞬間。
(3)信任自己的機體。健康的人猶如一切資料都程序化了的計算機，并不徒勞地思慮所面臨的每一件事情。
(4)富有自由感。機能健全的人是“意志自由”的人。
(5)高度創(chuàng)造力。健康的人富有創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，而非遵循或者消極適應(yīng)社會和文化傳統(tǒng)。
二、馬斯洛的需要層次理論
馬斯洛相信，人的動機是為了滿足各種需要，需要的層次的結(jié)構(gòu)從基本的生物需要開始。自我實現(xiàn)只有在滿足最高層級的需要之后才能實現(xiàn)。
馬斯洛描述了如下的需要層次：
(1)生理需要：對于食物、水分、空氣、睡眠、性等的需要。
(2)安全需要：對穩(wěn)定、秩序、受保護、免受恐嚇和混亂折磨的需要。
(3)愛和歸屬的需要：對情感的需要，對保持良好的人際關(guān)系的需要。
(4)尊重需要：分為兩類：1)希望有實力、有成就、能勝任、有信心;2)渴望有名譽或威信、賞識、關(guān)心、重視和高度評價等。
(5)自我實現(xiàn)的需要：促使自己潛能得以實現(xiàn)，即希望自己越來越成為所期望的人物，完成與自己的能力相稱的一切的需要。
三、人本主義的主要治療技術(shù)
1、以人為中心的治療
人本主義治(武漢自考)療有幾種流派，其中，羅杰斯的以來訪者為中心的療法最為杰出。羅杰斯認(rèn)為，精神障礙是偏離自我實現(xiàn)的結(jié)果，通常是體驗到有條件積極關(guān)注的后果。治療中，個體要重組自己的實現(xiàn)傾向。
2、完形治療法是又一種人本主義的治療方法，1950年由珀爾斯創(chuàng)用。
四、對人本主義理論的評價
1、人本主義理論的貢獻(xiàn)：
(1)在治療關(guān)系中的人際關(guān)系對個體的成長具有積極的影響。
(2)人本主義模式倡導(dǎo)一種樂觀氣氛。盡管現(xiàn)代社會給人們以極大的壓力，但是我們級然能夠作出自己的選擇決定自己的命運，而且取得很多成就。
(3)一個人的行為可以受他自己內(nèi)在優(yōu)點與潛力，以及責(zé)任感的影響，而非任何個人過過經(jīng)驗、事件所決定的。
2、對人本主義觀點的主要批評集中在方法學(xué)上。
首先，它的理論觀點較多地依據(jù)推論和設(shè)想，機時較少地依據(jù)實證的支持;
其次，它所倡導(dǎo)的心理療法較少具有可操作性，其中理念的東西多于技術(shù)性的東西;
再次，它對來訪者的心理問題的判斷與探究方法缺乏科學(xué)的準(zhǔn)確性和客觀性。
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