馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理常見錯誤分析

更新時(shí)間：2013-04-18 16:45:21 來源：|0

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　　在“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”的考試中，考生答題錯誤大致如下：

　　主要反映在單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇和簡答題上。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)許多概念的表述是非常規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。單?xiàng)選擇由于題目難度不大，主要為識記題，因此總體情況比較好，得分率較高，有不少考生得到滿分。多項(xiàng)選擇和簡答題考核學(xué)生對一些基本概念和基本原理的理解和把握，稍有難度，失分較多。

　　單項(xiàng)選擇出錯較多的，如兩種商品相交換的量的關(guān)系或比例就是商品的( )。備選答案：A。使用價(jià)值;B。交換價(jià)值;C。價(jià)值;D。價(jià)格。正確答案是B。又如，馬克思研究社會資本再生產(chǎn)的核心問題是( )。備選答案：A。社會總產(chǎn)品的生產(chǎn)問題;B。社會總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)問題;C。社會總產(chǎn)品的實(shí)物構(gòu)成問題;D。社會總產(chǎn)品的價(jià)值構(gòu)成問題。正確答案是B。再如，社會資本擴(kuò)大再生產(chǎn)的基本實(shí)現(xiàn)條件是( )。三道題有兩道是關(guān)于社會總資本再生產(chǎn)的內(nèi)容，這部分內(nèi)容如果平時(shí)沒有很好地理解，那么其中的幾個公式是很難死記的。

　　多項(xiàng)選擇題失分較多的，如不少考生不能準(zhǔn)確判斷自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位的社會有原始社會、奴隸社會、封建社會，一些考生干脆把備選答案中的“資本主義社會”、“社會主義社會”也選了。對“下列關(guān)于勞動二重性的說法中正確的是( )”一題的選擇上，備選答案：A。具體勞動創(chuàng)造商品的使用價(jià)值;B。抽象勞動形成商品的價(jià)值;C。具體勞動與抽象勞動是統(tǒng)一的;D。具體勞動與抽象勞動是兩個勞動過程;E。具體勞動與抽象勞動是同一勞動的兩個方面。正確的選擇應(yīng)當(dāng)是A、B、C、E，但考生普遍都漏選。這個問題考核對勞動二重性及商品二因素和勞動二重性之間的關(guān)系的理解，是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題。又如，對“資本積聚”這個經(jīng)濟(jì)范疇的理解。資本積聚：“1.是靠剩余價(jià)值資本化實(shí)現(xiàn)的;2.會增大社會總資本;3.要受社會財(cái)富增長的限制?！痹诮炭茣?，“資本積聚”與“資本集中”兩個概念是放在同一章節(jié)中論述的，于是相當(dāng)部分考生把“資本積聚”與“資本集中”兩個概念混淆起來，以致無法作出正確選擇。

　　簡答題錯誤的，如在社會主義經(jīng)濟(jì)中，社會總產(chǎn)品在分配給個人之前應(yīng)首先進(jìn)行哪些社會扣除?此題共有6個要點(diǎn)。①用來補(bǔ)償消耗掉的生產(chǎn)資料;②用于擴(kuò)大生產(chǎn)的追加部分;③社會后備基金和保險(xiǎn)基金;④社會管理費(fèi)用;⑤用于滿足社會共同需要的部分;⑥為喪失勞動能力的人所設(shè)立的基金。多數(shù)考生不能完整回答，部分考生雖然答有六七點(diǎn)甚至更多，如應(yīng)扣除折舊費(fèi)、失業(yè)救濟(jì)金、國防開支等，都是對的，但由于沒有用專門的經(jīng)濟(jì)范疇來表述，總是掛一漏萬，無法獲得滿分。以上種種，反映了考生對原理的理解和掌握不夠準(zhǔn)確和完整。

　　審題失誤，答非所問

　　這類錯誤失分是最可惜的。我們每年都提醒考生要注意審題，但還是有考生犯這樣的錯誤。審題失誤較集中的是簡答題。如壟斷資本主義國家為什么要大量輸出資本?應(yīng)從兩個方面來回答：一是回答壟斷階段資本輸出的財(cái)力基礎(chǔ)。壟斷資本家獲取大量高額壟斷利潤后，國內(nèi)缺少更有利的投資場所，相對于壟斷資本追求高額壟斷利潤的需求而言，出現(xiàn)了大量的“過剩資本”，這是資本輸出的財(cái)力基礎(chǔ)。二是回答大量輸出資本對壟斷資本主義國家的意義：過剩資本輸出到國外，特別是投資到勞動力和土地、原材料價(jià)格等更便宜的經(jīng)濟(jì)落后國家，可以獲得較高的投資回報(bào);資本輸出還能帶動商品輸出，有利于大壟斷資本在海外統(tǒng)治的建立和加強(qiáng)。許多考生把題目理解為“壟斷資本主義國家大量資本輸出的必然性”，埋頭回答資本輸出的必要性和資本輸出的可能性。由于“資本輸出的必要性”和前面的“資本輸出的財(cái)力基礎(chǔ)”都是分析“相對過剩資本”的形成，因此可以得3分，后面部分的卻不能得分。

　　基本的答題技巧沒掌握

　　答題技巧沒有很好地掌握是論述題失分的重要原因之一。如論述題“相對剩余價(jià)值是怎樣產(chǎn)生的?”“什么是級差地租?它產(chǎn)生的條件、原因和源泉是什么?”“金融資本是怎樣形成的?金融寡頭如何實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)和政治上的統(tǒng)治的?”這三題第一步都應(yīng)先回答概念，只有在明確定義什么是“相對剩余價(jià)值”、什么是“級差地租”、什么是“金融寡頭”的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)一步展開下面的論述。然而，由于三個題目中只有第二題在題目中明確表示要求回答：“什么是級差地租?”因此不少考生在選取二、三題時(shí)，沒有明確回答什么是“相對剩余價(jià)值”，什么是“金融寡頭”，而是直接回答相對剩余價(jià)值形成的條件、原因，同樣金融寡頭也沒有予以明確表述，這樣的論述題闡述肯定是不完整的，失分令人惋惜。

　　答題條理不清，觀點(diǎn)不明

　　一般來說，論述題是一份試卷中最難的部分，論述題三選二，第一題為大部分考生所選，選二、三兩題大致各為50%。本次論述題不需要考生“聯(lián)系實(shí)際”應(yīng)用、發(fā)揮，只需在理解原理的基礎(chǔ)上加以概括、組織。在有限的時(shí)間內(nèi)，通過考生對教科書所闡述的原理的取舍，重新組織，反映其對原理的理解、把握及文字的組織、表達(dá)能力。如“相對剩余價(jià)值是怎樣產(chǎn)生的?”應(yīng)該分三個層次來回答。第一層次為定義：“相對剩余價(jià)值是在工作日不變的條件下，通過縮短必要勞動時(shí)間相對延長剩余勞動時(shí)間生產(chǎn)的剩余價(jià)值?！钡诙哟畏治鱿鄬κＳ鄡r(jià)值產(chǎn)生的條件，即通過縮短必要勞動時(shí)間的前提是工人勞動力價(jià)值下降，勞動力價(jià)值下降的條件是工人所必需的生活資料價(jià)值下降。只有提高社會勞動生產(chǎn)率才能使工人所需的生活資料價(jià)值下降。第三個層次分析相對剩余價(jià)值形成的過程，即全社會的勞動生產(chǎn)率是如何提高的。各企業(yè)為了追求超額剩余價(jià)值不斷提高勞動生產(chǎn)率，結(jié)果使各部門和全社會勞動生產(chǎn)率普遍提高，最終導(dǎo)致相對剩余價(jià)值產(chǎn)生。相對剩余價(jià)值是在全社會各個企業(yè)(資本家)追求超額剩余價(jià)值的過程中實(shí)現(xiàn)的。其余兩題在題目中就非常明確有答題要點(diǎn)提示，如，“什么是級差地租?它產(chǎn)生的條件、原因和源泉是什么?”要求回答定義、條件、原因和源泉四個要點(diǎn)?！敖鹑谫Y本是怎樣形成的?金融寡頭如何實(shí)現(xiàn)其在經(jīng)濟(jì)上和政治上的統(tǒng)治?”要求回答定義、形成、經(jīng)濟(jì)上和政治上的統(tǒng)治四點(diǎn)，即使是這樣，仍有考生不能答到點(diǎn)上，或是思維混亂，七拼八湊，回答成一團(tuán)亂麻。

　　為此，建議以下幾點(diǎn)：

　　(一)全面復(fù)習(xí)，抓住重點(diǎn)。從近年的出題范圍看，資本主義部分顯然是重點(diǎn)。

　　(二)注意對概念和原理完整理解和掌握。如“資本”是帶來價(jià)值增殖的價(jià)值，是一個歷史的范疇，它反映生產(chǎn)關(guān)系。又如資本積聚是靠剩余價(jià)值資本化實(shí)現(xiàn)的，會增大社會總資本，要受社會財(cái)富增長的限制等。

　　(三)多多進(jìn)行基本功訓(xùn)練，包括答題技巧、文字組織、表達(dá)等方面的練習(xí)?！澳サ恫徽`砍柴工”，這些基本能力訓(xùn)練是所有科目的考試都必需的。

?2013年7月各省市自考考試安排匯總