2013年4月大學(xué)語文(專)復(fù)習(xí)材料第四部分
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十、談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)(文藝專論)
1. 茅盾：現(xiàn)代著名小說家、散文家、文藝評價家;代表作長篇小說《子說》，中短小說《林家鋪子》《春蠶》，文藝評論集《夜讀偶記》
2. 本文主要評論了《水滸》兩個方面的長處：人物塑造，故事結(jié)構(gòu)
3. 本文主要以《水滸》中的三個人為論述對象：林沖、魯達、楊志
4. 本文主要論證方法是例證法
5. 詞語：騰挪跌宕(變化曲折的意思) 花石綱(轉(zhuǎn)運大批貨物) 封妻蔭子(限得顯貴地位，合妻子兒女獲得封號和榮譽) 杜撰(沒有根據(jù)地編造) 遒勁(友健有力) 重點段：P69頁l思考與練習(xí)四
十一、論語十則(語錄體)
1. 孔子：偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人;思想核心是仁。政治上提倡“仁者學(xué)人、克已復(fù)禮”，教育上主張 “有教無類”“因材施教”。
2. 《論語》我國先秦時期一部語錄體散文集，作者：孔子的弟子及再傳弟子
3. 孔子所說的學(xué)習(xí)包括：讀書、治學(xué)和做 人，是增選知識與修養(yǎng)道德的統(tǒng)一。
4. 本文選了三個方面的內(nèi)容：
A、 把好學(xué)精神放在很高地位的句子是：
君子食無求飽，居無求安。
B、 著重道德修養(yǎng)、強調(diào)以自作則的句子是：
其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
C、關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的句子是：
學(xué)而時習(xí)之 學(xué)而不厭
三人行，其中必我?guī)熝?知之為知之，不知為不知
學(xué)而不思則罔(無所得)
思而不學(xué)則殆(疑惑不解)(對偶)
5.(十則中)運用比喻的句子是：歲寒，然后知松柏之后凋也
?2013年高教自考網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程招生簡章
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