2012年自考《大學(xué)語文》沖刺復(fù)習(xí)資料（7）

更新時間：2012-09-17 10:45:15 來源：|0

瀏覽

自學(xué)考試報名、考試、查分時間免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚，換張圖片

免費獲取短信驗證碼

　　點擊進(jìn)入：2012年自考《大學(xué)語文》沖刺復(fù)習(xí)資料匯總

　　咬文嚼字　朱光潛　文藝專論

　　作者：本文多用比喻的修辭手法；

　　本文中心論點：在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)；

　　本文采用論證方法：歸納論證；

　　一、本文的中心論點：“在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)?！弊髡邚膬蓚€方面展開論述。

　　1、先講斟酌文字與表達(dá)思想感情的關(guān)系。指出文學(xué)借文字表現(xiàn)思想感情，沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變的，例如《史記》李廣射虎；文字的推敲其實是思想感情上的推敲，并不僅僅是為了語句的通暢或漂亮，例如韓愈賈島關(guān)于推敲的故事。

　　2、再闡述文字的直指意義與聯(lián)想意義的關(guān)系、文字的習(xí)慣性與創(chuàng)造性的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)該貴在創(chuàng)新。指出科學(xué)的文字限于直指意義，文學(xué)的文字則必須照顧到聯(lián)想意義；語言的習(xí)慣性聯(lián)想造成套語濫調(diào)，“惟陳言之務(wù)去”才是創(chuàng)造的態(tài)度。（注意：“惟陳言之務(wù)去”是韓愈提出的）

　　二、本文所采用的論證方法。

　　1、歸納法轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　關(guān)于史記中李廣射虎和韓愈賈島推敲的故事用的是歸納的方法。

　　2、演繹法

　　作者在論證語言貴在創(chuàng)新時用的是演繹法。

　　3、比喻法

　　為了說明文字的直指意義與聯(lián)想意義作者分別把它們比喻為月輪、月暈。更加形象直接，容易把握。

　　三、直指意義與聯(lián)想意義的不同特點和作用。

　　1、直指的意義載在字典，有如月輪，明顯而確實；聯(lián)想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光，其濃淡大小隨人隨時隨地而各各不同，變化莫測。

　　2、科學(xué)的文字愈限于直指的意義就愈精確，文學(xué)的文字有時卻必須顧到聯(lián)想的意義，尤其是在詩方面。

　　3、直指的意義是固定的，偏于類型，因此易用，聯(lián)想的意義是游離的，偏于個性，因此難用。既是游離的，個別的，它就不易控制，而且它可以使意蘊豐富，也可以使意思含糊甚至于支離。

　　更多科目復(fù)習(xí)資料：