2011自考護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第五章考試重點(diǎn)解析
重點(diǎn)解析:
本章重點(diǎn)介紹護(hù)理過程中的人際交流理論知識(shí),強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系在護(hù)理過程中的重要性。復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)注意以下知識(shí)點(diǎn):
第一節(jié) 人際關(guān)系
考核要求:
識(shí)記:人際關(guān)系的概念;
人際關(guān)系的特征
領(lǐng)會(huì):人際關(guān)系中的社會(huì)認(rèn)知;
人際吸引規(guī)律
人際關(guān)系的概念:是在社會(huì)交往過程中所形成的、建立在個(gè)人情感基礎(chǔ)上的人與人之間相互吸引或排斥的關(guān)系,反映人與人之間在心理上的親疏遠(yuǎn)近距離
人際關(guān)系的特征:
1.人際關(guān)系的情感互動(dòng)性
個(gè)人性
直接性
情感性
2.人際關(guān)系是人與人之間心理距離狀態(tài),是由社會(huì)需要的滿足程度決定的
3.人際關(guān)系是人們?cè)诰窦拔镔|(zhì)交往過程中發(fā)生、發(fā)展及建立起來的人與人之間的關(guān)系,是交往雙方的反映
社會(huì)認(rèn)知:
1.概念
社會(huì)認(rèn)知是個(gè)體對(duì)他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)和意向作出的理性分析與判斷的過程,包括感知、判斷、推測(cè)和評(píng)價(jià)等一系列的心理活動(dòng)過程
2.特征
知覺信息的選擇性
社會(huì)認(rèn)知的互動(dòng)性
認(rèn)知行為的一致性
3.偏差
首因效應(yīng)
暈輪效應(yīng)
社會(huì)固定印象
人際吸引:
1.概念
是人際關(guān)系產(chǎn)生的基礎(chǔ)。而人際吸引是人際交往的第一步。是人與人之間產(chǎn)生的彼此注意、欣賞、傾慕等心理上的好感,從而促進(jìn)人與人之間的接近以建立感情的過程
2.規(guī)律
相近吸引
相似吸引
相補(bǔ)吸引
相悅吸引
儀表吸引
敬仰性吸引
第二節(jié) 護(hù)患關(guān)系
考核要求
識(shí)記:護(hù)患關(guān)系的概念;
護(hù)患關(guān)系的基本內(nèi)容
領(lǐng)會(huì):護(hù)患關(guān)系的基本模式;
護(hù)患關(guān)系的分期
應(yīng)用:促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的方法
護(hù)患關(guān)系的概念
護(hù)患關(guān)系是在護(hù)理過程中護(hù)士與病人之間產(chǎn)生和發(fā)展的一種工作性、專業(yè)性、幫助性的人際關(guān)系。
特征:是以治療為目的的專業(yè)性、幫助性關(guān)系
是一種工作關(guān)系
是一種多方位的人際關(guān)系
是一種短暫性的人際關(guān)系
護(hù)患關(guān)系的基本內(nèi)容
1.技術(shù)性關(guān)系
護(hù)患兩方面在護(hù)理措施的實(shí)施過程中彼此的地位及心理方位
是護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)
是維系護(hù)患關(guān)系的紐帶
2.非技術(shù)性關(guān)系
道德關(guān)系
利益關(guān)系
法律關(guān)系
文化關(guān)系
價(jià)值關(guān)系
護(hù)患關(guān)系的基本模式
1.主動(dòng)-被動(dòng)型
適用于昏迷、休克、全麻、有嚴(yán)重創(chuàng)傷及精神疾病的護(hù)理
2.指導(dǎo)-合作型
適用于急性病病人的護(hù)理
3.共同參與型
適用于對(duì)慢性病病人的護(hù)理
護(hù)患關(guān)系的分期
1.觀察熟悉期
指病人與護(hù)士初期的相互接觸階段
2.合作信任期
護(hù)士與病人在信任的基礎(chǔ)上開始了護(hù)患合作
3.終止評(píng)價(jià)期
護(hù)患之間通過密切合作達(dá)到了預(yù)期的護(hù)理目標(biāo),病人康復(fù)出院時(shí),護(hù)患關(guān)系將進(jìn)入終止階段
促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的方法
1.創(chuàng)造良好護(hù)患關(guān)系的氣氛和環(huán)境
2.與病人建立充分的信任關(guān)系
3.良好的人際溝通技巧
4.為病人樹立角色榜樣
5.健康的工作情緒
第三節(jié) 人際溝通
考核要求:
識(shí)記:溝通交流的概念及意義;
溝通交流的基本方式
領(lǐng)會(huì):溝通交流的基本要素;
語言性溝通的基本要素;
信息發(fā)送的最佳方法;
溝通交流的層次;
促進(jìn)人際關(guān)系向縱深發(fā)展的技巧;
保證信息準(zhǔn)確無誤的技巧;
應(yīng)用:非語言溝通的類型及方法;基本的傾聽技巧
溝通交流的概念及意義
1.概念
是指人與人之間信息傳遞的過程
2.意義
信息溝通
心理保健
自我認(rèn)知
建立及協(xié)調(diào)
改變?nèi)说闹R(shí)結(jié)構(gòu)、態(tài)度及能力
溝通交流的基本要素
1.信息發(fā)送者
2.編碼
3.信息及傳遞途徑
4.解碼
5.信息接受者
6.信息的反饋
溝通交流的層次
1.一般性溝通
2.事務(wù)性溝通
3.分享性溝通
4.情感性溝通
5.共鳴性溝通
溝通交流的基本方式
1.語言性溝通
2.非語言性溝通
語言性溝通
基本要素:使用語言、文字或符號(hào)進(jìn)行的溝通
書面語言
口頭語言
非語言性溝通
1.概念:是一種不適用詞語,而在溝通中借助動(dòng)作、手勢(shì)、眼神、表情等來幫助表達(dá)思想、感情、興趣、觀點(diǎn)、目標(biāo)及用意的方式
2.表現(xiàn)形式
環(huán)境安排
空間距離及個(gè)人的空間位置:親昵距離;個(gè)人距離;社會(huì)距離;公眾距離
儀表
面部表情
眼神
身體姿勢(shì)
人際溝通的主要障礙
1.信息發(fā)送者
缺乏溝通動(dòng)機(jī)
信息超載
缺乏相應(yīng)的溝通技巧
不注重信息的反饋
2.編碼
3.傳遞渠道障礙
4.解碼
5.信息接受者
對(duì)信息不感興趣
心理障礙
缺乏信息接受的能力
信息發(fā)送的最佳方式
1.了解對(duì)方的意愿
2.溝通方式及語言上注意:
深入淺出
簡潔清晰
強(qiáng)調(diào)意義
開誠布公
促進(jìn)人際溝通向縱深發(fā)展的技巧
1.沉默
2.自我暴露
3.觸摸
4.接納及容忍不同價(jià)值觀念
5.幽默
保證信息準(zhǔn)確無誤的技巧
1.核實(shí)
2.小結(jié)
3.傾聽的技巧
不單純聽到別人的話
注意對(duì)方的詞語選擇
注意其音調(diào)、流暢程度、選擇用詞及各種非語言的表現(xiàn)
傾聽的技巧
1.準(zhǔn)備花時(shí)間耐心地傾聽對(duì)方地談話
2.集中注意力,保持眼神的交流,以虛心的態(tài)度與對(duì)方交談
3.不打斷對(duì)方的談話
4.不要急于作出判斷
5.注意對(duì)方的非語言表現(xiàn)
6.仔細(xì)體會(huì)弦外音
7.會(huì)心地傾聽對(duì)方交談,并主動(dòng)作出反應(yīng)或回饋
第四節(jié) 護(hù)理工作中的溝通交流
考核要求:
領(lǐng)會(huì):結(jié)束溝通的技巧;轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
阻礙有效溝通的常見錯(cuò)誤
應(yīng)用:護(hù)理中的會(huì)談技巧;
日常護(hù)患溝通交流技巧;
特殊情況下的溝通交流
護(hù)理中的會(huì)談技巧
1.概念
是護(hù)患雙方圍繞與病人健康有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的有目的性的工作會(huì)談
2.過程
計(jì)劃與準(zhǔn)備階段
開始會(huì)談
正式會(huì)談
結(jié)束會(huì)談
日常護(hù)患溝通技巧
1.設(shè)身處地地為病人著想
2.尊重病人的人格,維護(hù)病人的權(quán)利
3.對(duì)病人的需要及時(shí)作出反應(yīng)
4.隨時(shí)向病人提供有關(guān)健康的信息
5.對(duì)病人所提供的信息保密
特殊情況下的溝通技巧
1.憤怒的病人
2.要求太高的病人
3.不合作的病人
4.悲哀的病人
5.抑郁的病人轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
6.病情嚴(yán)重的病人
7.感知覺障礙的病人
護(hù)理工作中常見的溝通錯(cuò)誤
1.突然改變?cè)掝}
2.虛假的、不恰當(dāng)?shù)谋WC
3.主觀判斷或說教
4.信息發(fā)出的量及速度超載
5.言行不一
6.急于闡述自己的觀點(diǎn)
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