2010年自考心理實驗設計復習串講資料(5)
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第三章 實驗設計方法
單項選擇、多項選擇、填空題：轉自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
1、實驗設計是考慮如何在一項實驗中構造、安排各種成分的位置，怎樣進行實驗。實驗設計是研究工作的重點。將實驗設計分為真實驗設計、準實驗設計和非實驗設計。
2、根據(jù)被試接受實驗處理的情況，真實驗設計可分為組間設計、組內設計和混合設計三大類。
3、當研究的自變量為被試變量(如性別)時，一般采用組間設計。另外，如果被試只能完成一種實驗條件而無法參加另外一種實驗條件時，也采用組間設計。
4、隨機選擇是從同一個總體中抽出兩個或多個樣本。隨機分配被試的主要優(yōu)點是平衡了兩組被試的各種特點。
5、在有些研究中也經(jīng)常采用前測任務來匹配被試。理想匹配方式：①相同任務②類似任務③相關任務
6、ABBA平衡法存在的問題①如果練習效果不是呈線性增長的，則這種平衡就是無效的②預期作用。控制預期作用的方法是減少重復的次數(shù)。
7、不完全的組內設計選擇的順序有拉丁方設計和隨機開始的循環(huán)排列。
8、準實驗設計的主要優(yōu)點是使用自然發(fā)生的自變量，并且具有重要的實際意義。準實驗設計在吸收實驗設計優(yōu)點的同時，又結合了觀察法和相關研究的特點。
9、準實驗設計采用兩種標志符號：“X”代表實驗處理：“O”代表對行為的觀察與測量。O的下角標是指收集數(shù)據(jù)的重復次數(shù)。
10、單被試實驗設計經(jīng)常應用于臨床治療、行為矯正等應用領域。分類：①ABAB設計②ABACA設計③AB1AB2A設計
名詞解釋：
1、組間設計-又稱為被試間設計或獨立組設計，就是把數(shù)目相同的被試分配到自變量的不同水平或不同的自變量上。
2、隨機組設計-如果兩個組除了自變量以外所有的方面都相等，那么，這兩組在因變量上的差異主要就是由不同的自變量造成的。方法：隨機選擇和隨機分配。
3、匹配組設計-就是對全部被試進行預備測驗，測驗的性質與正式實驗的性質是類似的，或者是相關的，然后按測驗成績均勻地形成組。轉自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
4、需要特征-是指在心理學研究中，被試通過一些線索或信息洞悉他們在實驗中應該表現(xiàn)出來的行為。
5、實驗者效應-由于主試有意或無意影響而造成的實驗偏差稱為實驗者效應。
6、安慰劑控制-在實驗中是指一種看起來象藥物或其他速效物質，實際上是一種無效或非活動性的物質。
7、雙盲實驗-被試和觀察者都不了解各個實驗組接受的實驗條件。
8、組內設計-又稱為被試內設計，就是使每個被試輪流分配到自變量的不同水平或不同的自變量上。有時又稱為重復測量設計。
1、 完全組內設計-就是把所有可能的順序都排出來進行實驗，以抵消練習或疲勞作用的影響。
10、隨機區(qū)組設計-是隨機組設計中最常見的實驗設計方法，實驗中包含多個區(qū)組(block)，每一個區(qū)組中實驗條件的順序是隨機排列的。
·環(huán)球網(wǎng)校2010年自學考試輔導招生簡章
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