2010年自考心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)串講資料1

更新時(shí)間：2010-03-19 11:14:09 來源：|0

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　　心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

　　第一章實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的基本原則

　　單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、填空題：轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　1、關(guān)于科學(xué)的定義有兩種不同的理論：靜態(tài)和動態(tài)的觀點(diǎn)。

　　2、對科學(xué)存在的誤解：①將科學(xué)視為技術(shù)②將科學(xué)視為某些特定的學(xué)科。

　　3、關(guān)于科學(xué)研究存在幾種不實(shí)之說：①“科學(xué)研究是對已有事實(shí)的積累”②“科學(xué)研究致力于偉大的發(fā)現(xiàn)和突破”③“科學(xué)研究都是實(shí)驗(yàn)性的”④“科學(xué)家是沒有偏見的”

　　4、大多數(shù)心理學(xué)家都承認(rèn)，心理學(xué)研究應(yīng)該是科學(xué)的，是客觀的、可控制的和可檢驗(yàn)的。心理學(xué)研究的結(jié)果應(yīng)該是可信的和有效的。

　　5、科學(xué)和常識存在的本質(zhì)區(qū)別就在于系統(tǒng)性和控制性兩個(gè)方面。具體體現(xiàn)在五個(gè)方面：①概念和理論結(jié)構(gòu)使用的嚴(yán)謹(jǐn)性。②科學(xué)家系統(tǒng)地、實(shí)證性地驗(yàn)證他們的理論和假設(shè)。③對控制性的理解。④對各種現(xiàn)象間內(nèi)在關(guān)系的探討。⑤對觀察到的現(xiàn)象的解釋。

　　6、科學(xué)和非科學(xué)研究方法之間的主要區(qū)別

　　非科學(xué)方法科學(xué)方法

　　一般方法直覺的實(shí)證性的

　　觀察偶然的，非控制性的系統(tǒng)的，控制性的

　　報(bào)告主觀的，有偏差的客觀的，無偏差的

　　概念模糊的，含有多余的含義清晰的定義，可操作的

　　工具不準(zhǔn)確的，不嚴(yán)密的準(zhǔn)確的，嚴(yán)密的

　　測量無效的，不可*的有效的，可*的

　　假設(shè) 不可測量的可測量的轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　態(tài)度接受的，不加批評的懷疑的，批評的

　　7、問卷和測驗(yàn)是心理學(xué)家經(jīng)常使用的測量行為的有效工具。

　　8、心理學(xué)家經(jīng)常使用兩種類型的測量，一是物理測量，二是心理測量。測量一般必須具有較高的效度和信度。信度包括重測、復(fù)本、分半、同質(zhì)性和評分者信度。

　　9、在自然科學(xué)研究中，定量研究是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的標(biāo)志之一，也是衡量科學(xué)研究水平的指標(biāo)之一。

　　10、非實(shí)驗(yàn)方法的特點(diǎn)：①我們不能操縱自變量。②在收集資料的過程中我們不得不面對現(xiàn)實(shí)，做出妥協(xié)。

　　11、①根據(jù)觀察場景的設(shè)置分自然觀察和實(shí)驗(yàn)室觀察。②根據(jù)是否借助儀器設(shè)備分直接和間接觀察。③根據(jù)觀察者的參與程度分參與性和非參與性觀察。

　　12、根據(jù)參與的程度，派頓把參與性觀察分為4種：①完全的參與者②作為觀察者的參與者③作為參與者的觀察者④完全的觀察者轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　13、調(diào)查研究的變量分為兩類：①被試的機(jī)體變量 ②被試的反應(yīng)變量

　　14、調(diào)查問題的設(shè)計(jì)一般包括以下幾種形式：自由回答形式、填空式、量表式、表格式、排列秩序、分類型和核對細(xì)目表等。

　　15、調(diào)查的方式分為郵件調(diào)查、電話調(diào)查和個(gè)人訪談。

　　16、訪談法的主要類型：結(jié)構(gòu)訪談和無結(jié)構(gòu)訪談、直接訪談和間接訪談、一般訪談和特殊訪談。

　　17、個(gè)案研究的材料來自于自然觀察、訪談、心理測驗(yàn)和檔案記錄等。

　　18、個(gè)案研究的優(yōu)點(diǎn)：①揭示行為產(chǎn)生的原因 ②為臨床改革打下基礎(chǔ) ③研究非常罕見的現(xiàn)象 ④對某些理論假說提出質(zhì)疑 ⑤對心理學(xué)理論提供初步的支持 ⑥作為探索行為規(guī)律的補(bǔ)充

　　19、個(gè)案研究的缺點(diǎn)：①信度和效度較差②很難得到因果關(guān)系的結(jié)論③容易出現(xiàn)解釋偏差④數(shù)據(jù)收集可能存在誤差⑤個(gè)案研究的結(jié)果是否具有普遍性，能否從一個(gè)個(gè)體推廣到總體，這是個(gè)案研究受到的最多的批評。

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