養(yǎng)成三個好習慣，自考通過不在話下!
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一、系統(tǒng)把握知識
很多同學復習過程中喜歡跟著老師一節(jié)一節(jié)復習，每個章節(jié)之間，不太會聯(lián)系起來，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。
事實上，任何科目的學習，我們都要學會系統(tǒng)的總結(jié)歸納，從整體上把握知識，學習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握，了解每個知識點重要所占比，學會著重復習。
二、尋求內(nèi)在聯(lián)系
學習最忌死記硬背，特別是理科學習，不論學習什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源之水，有木之本。即使你所提的問題超出了所學知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習慣，有利于思維品質(zhì)的訓練。
三、聯(lián)想思維習慣
學習的知識，我們要學會聯(lián)系生活、聯(lián)系實際，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學習主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個習慣實質(zhì)上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。
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