公務(wù)員面試答題技巧:森林效應(yīng)

更新時(shí)間：2013-12-30 16:27:00 來(lái)源：|0

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摘要公務(wù)員面試答題技巧:森林效應(yīng)

個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專(zhuān)講沖刺密卷個(gè)性定制

　　在結(jié)構(gòu)化面試中的不同模塊雖然適用于不同的答題思路來(lái)回答，但有一些答題點(diǎn)出現(xiàn)頻率非常高，在不同題型中均會(huì)出現(xiàn)，但不管具體的題目是什么，基本的要點(diǎn)是共通的，只要熟練掌握基本原理，就可以結(jié)合具體的題目具體作答。這篇中為大家講解“森林效應(yīng)”在公職類(lèi)面試時(shí)如何運(yùn)用。

　　所謂“森林效應(yīng)”是指一棵樹(shù)如果孤零零地生長(zhǎng)于荒郊，即使成活也多半是枯矮畸形;如果生長(zhǎng)于森林叢中，則枝枝爭(zhēng)搶水露，棵棵競(jìng)?cè)￡?yáng)光，以致參天聳立郁郁蔥蔥。管理老師們將此現(xiàn)象稱(chēng)之為“森林效應(yīng)”。在我們的生活中，常用來(lái)說(shuō)明個(gè)人的成長(zhǎng)是在集體中通過(guò)與人交往、與人競(jìng)爭(zhēng)而成長(zhǎng)的。集體的整體評(píng)價(jià)和成員素質(zhì)等都對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用。與我們之前講過(guò)或之后會(huì)給大家講到的“青蛙效應(yīng)”、“犬獒效應(yīng)”、“鯰魚(yú)效應(yīng)”、“破窗效應(yīng)”等原理都有一定的相似性。其中“青蛙效應(yīng)”和“鯰魚(yú)效應(yīng)”都包含有“生于憂患死于安樂(lè)”的意思，“森林效應(yīng)”中，在與其他樹(shù)木競(jìng)爭(zhēng)水露和陽(yáng)光的過(guò)程使樹(shù)木更好地生長(zhǎng)，其實(shí)也包含了“生于憂患”;“鯰魚(yú)效應(yīng)”和“犬獒效應(yīng)”又都有競(jìng)爭(zhēng)的意思，“森林效應(yīng)”也是如此，只有在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，樹(shù)木才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù);“破窗效應(yīng)”則重于環(huán)境對(duì)于人的影響，如果對(duì)周?chē)霈F(xiàn)的小錯(cuò)誤不加以糾正，會(huì)影響更多的人犯錯(cuò)，“森林效應(yīng)”也包含類(lèi)似的意思：好的集體會(huì)造就心智健康的人，不良的集體往往造就心智不健康的人。所以我們?cè)诨卮鹕婕暗健案?jìng)爭(zhēng)”、“生于憂患、死于安樂(lè)”、“環(huán)境對(duì)人的影響”等題目的時(shí)候都可以引用“森林效應(yīng)”使我們的答案更有新意和說(shuō)服力。

　　另外，在綜合分析觀點(diǎn)類(lèi)的真題中，有對(duì)于“木秀于林，風(fēng)必摧之”談?wù)効捶ǖ念}目，與我們本篇所說(shuō)的“森林效應(yīng)”有一定的聯(lián)系，也有一定的區(qū)別。這句話是說(shuō)，如果一棵樹(shù)生長(zhǎng)地過(guò)于突出，超出了森林中的其他樹(shù)木，就必然會(huì)受到風(fēng)的摧殘。其實(shí)就是我們俗話常說(shuō)的“槍打出頭鳥(niǎo)”，這句話是說(shuō)我們做人不要太高調(diào)，即使本身非常優(yōu)秀也一定要保持謙遜，這樣才不至于招致別人的嫉恨。其實(shí)“森林效應(yīng)”和“木秀于林風(fēng)必摧之”并不矛盾，它們都是說(shuō)個(gè)人與集體的關(guān)系，并且是相輔相成的：如果我們置身于一個(gè)優(yōu)秀的集體，在與其他的同事共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)取的過(guò)程中，大家都得到提升，但是如果我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)地比別人突出，比別人更加優(yōu)秀，也一定不能驕傲自大，要隨時(shí)保持謙虛的態(tài)度，幫助大家一起進(jìn)步、共同提高，只有這樣才能使我們的集體變得更加優(yōu)秀、更加團(tuán)結(jié)。

復(fù)習(xí)備考：公務(wù)員面試模擬題

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