吉林省公務(wù)員考試申論寫作文風(fēng)的最終歸宿

更新時(shí)間：2012-12-03 15:10:28 來(lái)源：|0

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　　吉林省公務(wù)員考試申論寫作文風(fēng)的最終歸宿

　　申論作答語(yǔ)言給我們的普遍印象是嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、有條理，因?yàn)?A style="COLOR: blue" href="/leraning/class_gwy/" target=_blank>公務(wù)員考試承擔(dān)的歷史使命是選撥公務(wù)員，而公務(wù)員承擔(dān)的事務(wù)是撰寫“事務(wù)性文書”，“文書”與“文章”之間總還是有一定的差別，印象中的文書似乎與“個(gè)性化”，與“思想”，與“獨(dú)立見解”是相排斥的。

　　但當(dāng)我們的“文化”主題出現(xiàn)時(shí)，我們的文章還要寫的“無(wú)思想”、“無(wú)個(gè)性”、“無(wú)獨(dú)立見解”嗎?不能!因?yàn)椤拔幕焙x本身的感性就是大于理性的，且我們的命題人越來(lái)越多的強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立見解”、“思想性”，所以“文化”出現(xiàn)，文章不該是死板的模板;那我們的文章就要寫的如同高中作文，大肆抒情，大肆個(gè)人見解，大肆兒女情長(zhǎng)嗎?也不能!

　　文章寫作的命題趨勢(shì)趨向個(gè)人的思想性，但同時(shí)仍然也不能忘記它是“申論”文章，所以仍要保留其嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)用性。它不再是一個(gè)“模板”打天下，但也不是一個(gè)“高中作文”便能萬(wàn)事大吉的。所以文章寫作的最終歸宿是“感性”與“理性”的有效融合!

　　那么這給我們的啟示，亦或是教訓(xùn)是什么?“能力”!很長(zhǎng)時(shí)間我們似乎忘記了申論考試考察的是“能力”!方法、技巧很重要，是的，但當(dāng)“能力”不夠時(shí)，任有萬(wàn)般方法、千般技巧都無(wú)法發(fā)揮其最大能量。

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