2010年國(guó)家公務(wù)員考試大綱：判斷推理部分解析

更新時(shí)間：2009-10-19 15:27:29 來源：|0

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　　2010年公務(wù)員考試錄用大綱相對(duì)于2009年的考試大綱來說，更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)和具體，對(duì)考生從事公務(wù)員工作所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力的測(cè)查更為注重。

　　今年大綱的判斷推理部分，就會(huì)發(fā)現(xiàn)判大綱中斷推理部分的最大特點(diǎn)就是“穩(wěn)”，與去年大綱相比，今年的大綱中對(duì)判斷推理部分跟去年基本沒什么變化。

　　一、大綱的“不變”

　　仔細(xì)研究大綱對(duì)“判斷推理”的定義就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩者概念基本完全一樣，只是2010年大綱中將2009年大綱中的“應(yīng)試者”替換為“報(bào)考者”。除此之外，判斷推理的定義與去年相比沒有任何變化，即“測(cè)查對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等”。

　　二、大綱的“變”

　　國(guó)考大綱為指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)提供了依據(jù)，近三年國(guó)考大綱在試題順序的安排上不斷進(jìn)行調(diào)整。2009年國(guó)考的順序是：常識(shí)判斷，言語理解與表達(dá)，判斷推理，數(shù)量關(guān)系和資料分析;而2010年國(guó)考的順序是：言語理解與表達(dá)，數(shù)量關(guān)系，判斷推理，資料分析，常識(shí)判斷?？傮w思路由文理分開變化成為文理交叉，對(duì)考生的適應(yīng)能力是個(gè)不小的考驗(yàn)。但是，同時(shí)我們看到2009年把常識(shí)判斷放到最先而2010年國(guó)考大綱把常識(shí)判斷放到最后，是今年國(guó)考大綱最大變化。但是，對(duì)于判斷推理部分卻沒有調(diào)整，依然穩(wěn)坐“第三把交椅”，體現(xiàn)了公務(wù)員考試中判斷推理部分的考察形式業(yè)已成熟，并將于近幾年內(nèi)大致保持這種順序。

　　三、今年判斷推理考察難度的預(yù)測(cè)

　　從大綱中可以看出，今年大綱中的判斷推理部分與去年的判斷推理大綱基本沒有區(qū)別，體現(xiàn)了判斷推理的考查形式業(yè)已成熟。為了保持這種比較成熟的考查方式，維護(hù)國(guó)家公務(wù)員考試的穩(wěn)定性，判斷推理的難度應(yīng)該延續(xù)這幾年以來的規(guī)律。

　　考查2007年、2008年與2009年的公務(wù)員考試中的判斷推理部分，發(fā)現(xiàn)2008年題目的難度較之2007年有些提高，2009年題目又比2008年題目的難度有所提高。所以，考慮到判斷推理考查的連續(xù)性，今年考試的難度總體上會(huì)維持2009年的水平，但是會(huì)稍微提高。在此，需要引起考生特別注意。

　　四、在測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系分析推理的能力，主要強(qiáng)調(diào)了這么幾點(diǎn)：

　　1、涉及到對(duì)圖形分析推理的能力。在圖形推理中大家要重點(diǎn)練習(xí)在圖形的數(shù)量、圖形的疊加以及圖形的重構(gòu)上的考察。

　　2、涉及到對(duì)詞語概念推理的能力。這個(gè)詞語概念其實(shí)就是定義判斷，大家只需把握住定義項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，然后通過關(guān)鍵詞進(jìn)行驗(yàn)證就可以了。

　　3、涉及到對(duì)事物關(guān)系推理的能力。那么這個(gè)事物關(guān)系推理的在邏輯里我們叫做類比推理。對(duì)于類比推理大家可從兩點(diǎn)進(jìn)行把握，分別是前后詞的邏輯關(guān)系和前后詞的順序。這兩點(diǎn)是我們解題的關(guān)鍵。

　　4、演繹推理，即邏輯判斷。邏輯判斷這部分是判斷推理中最難掌握的一類題型。這類題型中，根據(jù)以往的出題經(jīng)驗(yàn)我建議大家重點(diǎn)抓這幾中題型：加強(qiáng)類、削弱類、翻譯推理類、矛盾關(guān)系類。這幾類題型是考試的重點(diǎn)。

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