申論考試的標(biāo)準(zhǔn)答案是對(duì)能力的考查標(biāo)準(zhǔn)

更新時(shí)間：2009-10-19 15:27:29 來(lái)源：|0

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“申論考試既然是對(duì)考生綜合能力的考查，就不會(huì)有死的、類(lèi)似于專(zhuān)業(yè)考試那樣的標(biāo)準(zhǔn)，這是很多培訓(xùn)班和考生所忽略的?！杯h(huán)球網(wǎng)校老師陳亞菲建議考生：以概括材料題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為例。她說(shuō)，概括材料題原則上是能概括出參考答案中給出的主要問(wèn)題的即可給分。只要求考生概括的意思相同或相似，不強(qiáng)求文字相同。

概括材料主要內(nèi)容或主要問(wèn)題的評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)（以滿(mǎn)分20分為例）

要求	量分幅度
要求	滿(mǎn)分	好	中等	差
概括要點(diǎn)準(zhǔn)確全面	13	13~9	9~6	6~0
敘述言簡(jiǎn)意賅，概括性強(qiáng)，有條理	4	4~3	~	~
文面整潔，句子通暢，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，字跡工整，無(wú)錯(cuò)別字	2	根據(jù)要求，酌情給分
字?jǐn)?shù)符合要求	1	超字或少字10%以上，酌情扣分

注意：評(píng)分時(shí)，每缺一個(gè)主要問(wèn)題扣4分；沒(méi)有緊扣資料，概括欠準(zhǔn)確扣4~5分；條理不清扣2~5分；因超字或少字問(wèn)題，累計(jì)扣分最多為3分。

既然“每缺一個(gè)主要問(wèn)題扣4分”，只要我們?cè)陂喿x時(shí)，邏輯條理清楚，就不會(huì)落下一個(gè)組織，不會(huì)缺少一個(gè)方面。由此可見(jiàn)，理清邏輯鏈條，是應(yīng)付考試，取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

提示大家：在理清邏輯鏈條的時(shí)候，不要陷入“先入為主”的陷阱，一定要以資料為基準(zhǔn)。如，本講給定的資料中，事故還正在調(diào)查之中，還沒(méi)有事故處理的結(jié)果，你就不要妄加評(píng)論，更不能想當(dāng)然。

為什么我們不能夠讓大家背對(duì)某一方面問(wèn)題的解決方案？因?yàn)樗荒苓m應(yīng)考場(chǎng)的變化。一個(gè)培訓(xùn)班出來(lái)的三個(gè)學(xué)生都敗下陣來(lái)，就是把考試當(dāng)成應(yīng)試去背標(biāo)準(zhǔn)答案。所以與考試要求相差甚遠(yuǎn)。

近幾年來(lái)，申論考試，出題方向明確，這是一以貫之的，但是題目的設(shè)計(jì)卻越來(lái)越靈活。其目的就是為了考出你的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，不能模版化，不是工業(yè)產(chǎn)品。不能僅僅考出考生的記憶力。

需要指出的是，從我輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)看，有些理科生反而考試成績(jī)反而比較好，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)理科知識(shí)的同時(shí)，獲得了邏輯思維訓(xùn)練；文科同學(xué)接受的聯(lián)想思維、發(fā)散思維訓(xùn)練較多。所以理科同學(xué)一定要樹(shù)立信心。當(dāng)然，文科同學(xué)只要掌握了思維方法，再利用你們的文字處理能力的強(qiáng)項(xiàng)，一定會(huì)取得很好的成績(jī)。

請(qǐng)大家尋找“重大事故”的資料，進(jìn)行提高閱讀能力，快速理出思維鏈條，并作概括、綜述資料的練習(xí)。

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