語(yǔ)句復(fù)位能較好地測(cè)試考生的閱讀理解能力和思維的條理性、語(yǔ)言表達(dá)連貫性。是高考試題常采用的題型。句子復(fù)位主要有二種類型：一是“定位選句”，即句子的位置已確定，要求選擇合適的句子，這種類型是近幾年高考考查的主要類型。二是“定句選位”，即句子內(nèi)容確定，要求從文章、段落中找出合適的位置復(fù)位。 $lesson$

　　“連貫”主要指文句銜接問(wèn)題。句子銜接的方法與技巧主要有下面幾點(diǎn)：

　　(1) 話題要統(tǒng)一

　　所謂話題統(tǒng)一，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，有緊密聯(lián)系，圍繞著一個(gè)中心，集中地表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)，無(wú)關(guān)的話不參雜在里面。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　?、?陳述對(duì)象一致。

　　主句是句子的發(fā)端和陳述對(duì)象，它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文，與陳述對(duì)象保持一致，防止出現(xiàn)暗換主語(yǔ)的現(xiàn)象。

　　如：小明爬到床底下，偷偷躲了起來(lái)，( )從床底下拽了出來(lái)，送到幼兒園去了。

　　A 媽媽找了好久，最終才發(fā)現(xiàn)他

　　B 但后來(lái)還是被媽媽找到了

　　C 使媽媽找了好久，終于把他找到了

　　D 但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他

　　原文的陳述對(duì)象是"小明"，AD兩項(xiàng)由于將主語(yǔ)"小明"暗換成"媽媽"，導(dǎo)致與后面的分句連貫不上。C句雖與主語(yǔ)保持一致但是句子的"使"與"終于"極不自然，只有B項(xiàng)能準(zhǔn)確表現(xiàn)它們之間語(yǔ)意上的轉(zhuǎn)折關(guān)系，通過(guò)"讓"字引進(jìn)"拽""送"行為的主動(dòng)者"媽媽"被動(dòng)者"小明"仍作主語(yǔ)，保持了主語(yǔ)的一致性。

　?、?觀點(diǎn)材料統(tǒng)一。

　　有的議論語(yǔ)段開(kāi)頭提出問(wèn)題或論點(diǎn)，接著舉事例，擺材料，進(jìn)行分析。這里的"觀點(diǎn)""問(wèn)題"也可以說(shuō)是話題，話題必須統(tǒng)領(lǐng)后面的事例、材料;反過(guò)來(lái)說(shuō)，事例、材料、語(yǔ)句表達(dá)要符合前面的話題，與其相一致。

　　(2)表達(dá)要合乎事理、語(yǔ)境

　?、?意思表達(dá)要符合客觀事理。

　　如：選出與上句銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　她，已經(jīng)年過(guò)50，對(duì)于演員年齡是大了些，可是

　　A. 只要聽(tīng)她唱，就會(huì)覺(jué)得她還很年輕。

　　B. 只要聽(tīng)她唱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕。

　　C. 只要看她的外貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕

　　D. 只要看她的外貌，就會(huì)覺(jué)得她還很年輕。

　　這里只有A項(xiàng)才恰當(dāng)。一個(gè)女演員，年過(guò)50，年齡大了，不再年輕，這是客觀事實(shí)。唱起歌來(lái)，使人主觀上覺(jué)得她年輕，情理上講的通，B項(xiàng)說(shuō)"發(fā)現(xiàn)"她年輕，變成了事實(shí)的年輕，DC兩項(xiàng)的問(wèn)題在于"外貌"，雖然外貌與實(shí)際年齡會(huì)有差距，但是上文說(shuō)的是"演員"，外貌超出了演員活動(dòng)的范圍(唱、跳、演戲等藝術(shù)活動(dòng))，因而背離了這句話強(qiáng)調(diào)藝術(shù)生命還年輕，還能大放光彩的本意。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　?、诒磉_(dá)要合乎語(yǔ)境。對(duì)于寫(xiě)景的復(fù)句或語(yǔ)段，要注意語(yǔ)境因素，要分析景物、情調(diào)、寫(xiě)法的特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜的不同;色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)分;氣氛，有熱烈、凄清之分;視角，有高、低、俯、仰之異感情或悲或喜;態(tài)度或褒或貶。這一切，在同一文字里都應(yīng)該保持和諧和一致。

　　例如;為劃線處選句子，使上下文銜接。

　　____崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。

　　A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障。

　　B、沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)?shù)睦洌偬}葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

　　C、在夕陽(yáng)的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對(duì)岸。

　　D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來(lái);山門(mén)半掩，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁上。

　　題中“墳地”“殘碑”“枯水”，渲染的是一種凄涼的氣氛。A項(xiàng)“五彩”“夕陽(yáng)”“烘炙”渲染的是一種熱烈的氛圍;D項(xiàng)“透明”格調(diào)清新，也與原文不諧，故A、D項(xiàng)要排除。C項(xiàng)雖也有“枯草”“落葉”之凄涼感，但既然“崖壁在江對(duì)岸”，那“字跡模糊”就顯得不合清理了，不能做答案。只有B項(xiàng)，“冷”“萎落”“瘦削‘含凄涼感，與原文氣氛一致，為正確答案。

　　(3) 表達(dá)要語(yǔ)脈貫通。思有路，語(yǔ)有脈，表達(dá)一個(gè)意思總得按照一定的先后順序，這樣才會(huì)脈絡(luò)分明，語(yǔ)氣貫通，不跳脫，不紊亂。如：

　　所謂"文章"，指的是按一定章法組織起來(lái)的能夠表情達(dá)意、首尾完整的書(shū)面語(yǔ)言形式。

　　A. 盡管歷史上對(duì)文章的稱謂不盡相同，但自漢代以來(lái)，關(guān)于"文章"這個(gè)概念的含義，一般人還是清楚的。

　　B. 根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，按照一定的章法將語(yǔ)言文字合理地組織在一起，才能構(gòu)成一篇結(jié)構(gòu)完整的文章。

　　C. 構(gòu)成一篇文章的基礎(chǔ)單位是字，然而一篇文章又不是語(yǔ)言文字的隨意堆砌。

　　D. 這就是說(shuō)，將文字聯(lián)綴起來(lái)表達(dá)一定的意義構(gòu)成句子，將若干句子按一定的思路組織起來(lái)而成"章"，再按一定的"體"--體式章法，將章與章聯(lián)結(jié)起來(lái)才成文章。

　　原文是對(duì)文章下的一個(gè)定義。能放在它前面的只有引出"文章"這一概念并與原文中的"所謂'文章'"上下呼應(yīng)的A。B句說(shuō)的是構(gòu)成文章的條件，不僅內(nèi)容與原文重復(fù)，而且語(yǔ)肪無(wú)法貫通。C句談的是字，與后面的文章根本聯(lián)系不上。D句的內(nèi)容是對(duì)文章的進(jìn)一步闡發(fā)，加上開(kāi)頭有"這就是說(shuō)"與之銜接。把它放在末尾再恰當(dāng)不過(guò)了。

　　(4)看句子結(jié)構(gòu)是否一致。來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

　　例如：與原句銜接最好的一項(xiàng)是：

　　她年紀(jì)大約二十六七，____,兩頰卻還是紅的.衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。

　　A、青黃臉色　 B、臉色青黃　 C、青黃著臉色　 D、現(xiàn)出青黃臉色

　　橫線前后的分句都為主謂結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)為偏正結(jié)構(gòu)，C、D兩項(xiàng)為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，只有B項(xiàng)為主謂結(jié)構(gòu)，與原句相符，為正確答案。

　　(5)看關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)。來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

　　例如：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。

　　美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，_____。

　　A、就是缺少發(fā)現(xiàn)　 B、就是要去發(fā)現(xiàn) 　C、而是缺少發(fā)現(xiàn)　D、但是要去發(fā)現(xiàn)

　　習(xí)慣上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D項(xiàng)。因原句有“美是到處到有的”，故不存在選擇關(guān)系，A、B兩項(xiàng)“就是”與“不是”構(gòu)成選擇關(guān)系，與句意不符，要排除。只有C項(xiàng)“而是”與“不是”構(gòu)成并列關(guān)系，符合句意，為正確答案

　　(6)看語(yǔ)序是否一致。

　　例如;與下面的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>

　　生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)，

　　A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。

　　B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。

　　C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠強(qiáng)。

　　D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠強(qiáng)。

　　要做好此題，就是緊扣關(guān)鍵詞“各有所長(zhǎng)”和“二廠和三廠”。從順序一致性來(lái)看，應(yīng)先寫(xiě)“二廠”，再寫(xiě)“三廠”，由此可以排除B、C兩項(xiàng)。而D項(xiàng)又不能跟“各有所長(zhǎng)‘呼應(yīng)，也要排除。只有A項(xiàng)先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長(zhǎng)”。為正確答案。

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